傳承 ＋ 思變 ＝ 創(chuàng)新

    在傳承中思變，在創(chuàng)新中發(fā)展。今年中考數(shù)學(xué)試題讓人眼前一亮：試題設(shè)計精巧，覆蓋面廣，創(chuàng)新點突出，初高銜接自然。

一、立足學(xué)科基礎(chǔ)，突出核心內(nèi)容

    試題依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材內(nèi)容，以基礎(chǔ)知識和基本技能為抓手，注重對數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想及應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識的考查。大部分試題源于教材，經(jīng)過適度創(chuàng)編、整合而成，給學(xué)生“似曾相識”的感覺，充分體現(xiàn)命題源于教材的理念。

試卷在對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面考查的同時，出考查初中數(shù)學(xué)學(xué)科體系的核心內(nèi)容。題目設(shè)計數(shù)學(xué)味兒濃，從學(xué)科整體高度在幾個知識層面的交匯處設(shè)計試題，以檢驗考生是否具備一個有序化、網(wǎng)絡(luò)化的知識體系，是否能迅速有效提取信息靈活地解決問題。

    二、注重思想方法，深化能力培養(yǎng)

    數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象概括，是由知識向能力轉(zhuǎn)化的重要橋梁。常見思想方法如函數(shù)與方程、分類、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等，在今年數(shù)學(xué)試卷的考查中均有充分的體現(xiàn)。

作為兩考合一的考試，試題中多數(shù)小題的設(shè)計門檻低、入口寬，運(yùn)用的思想方法有層次、有梯度，可以有效地區(qū)分不同層次考生的能力水平。這樣的設(shè)計，體現(xiàn)了以知識為載體，以方法為依托，以考查能力為目的的考查要求，很好地發(fā)揮了考試的過關(guān)與甄別的功能。

    三、重視理性思維，體現(xiàn)人文關(guān)懷

試題設(shè)計注重理性思維的特點，從思維的廣度、深度等進(jìn)行全面考查。既關(guān)注通性通法，又給思維層次較高的考生留足了思維馳騁的空間。既凸顯初中畢業(yè)考試的要求，又體現(xiàn)初高中教學(xué)銜接。

試題難度設(shè)計合理，由易到難，符合考生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。思維量和運(yùn)算量比例恰當(dāng)，體現(xiàn)了對考生的人文關(guān)懷。結(jié)合考生生活實際，設(shè)計符合時代背景的試題情境，“精準(zhǔn)扶貧”、“高鐵改變生活”、“健康使用手機(jī)”等內(nèi)容，既體現(xiàn)了試題育人的功能，又讓考生感受學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。

    今年青島市中考數(shù)學(xué)試題導(dǎo)向準(zhǔn)確，思路清晰，內(nèi)涵豐富，穩(wěn)中有變，變中求新，稱得上是一份出色的試題。

2017年青島市初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題.pdf

2017青島中考數(shù)學(xué)試卷試題解讀

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