12．你認為這篇譯序能吸引讀者閱讀《如何閱讀一本書》嗎？請結合本文簡述理由。（4分）

                            

三、古詩文閱讀（13分）

金陵酒肆留別

【唐】李白

風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

請君試問東流水，別意與之誰短長？

13．李白的這首詩與他的《渡荊門送別》都借水抒寫離情，你認為哪一首用得更好？請具體分析。（3分）

  李白《渡荊門送別》：渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

                                                      

紀鸮①鳴

【唐】林簡言

（1）東渭橋有賈食于道者，其舍之庭有槐焉，聳干舒柯，布葉凝翠，不與他槐等。其舍既陋，主人獨以槐為飾，當乎夏日，則孕風貯涼，雖高臺大屋，諒無慚德，是以徂南走北，步者乘者，息肩于斯，稅駕于斯，亦忘舍之陋。

（2）長慶元年，簡言去鄜得息其下，觀主人德槐之意，亦高臺大室者也。洎二年，去夏陽，則槐薪矣。屋既陋，槐且為薪，遂進他舍。因問其故，曰：“某與鄰，俱賈食者也。某以槐故，利兼于鄰。鄰有善作鴞鳴者，每伺宵晦，輒登樹鴞鳴，凡側于樹，若小若大，莫不凜然懼悚以為鬼物之在槐也不日而至也。又私于巫者，俾于鬼語：‘槐于去，鴞不息。’主人有母者且瘵，慮禍及母，遂取巫者語，后亦以稀賓致困。”

（3）簡言曰：“假為鴞鳴，滅樹殃家，甚于真鴞，非聽之誤耶？然屈平謇諤②，非不利于楚也，靳尚一鴞鳴而三閭放；楊震訏謨③，非不利于漢也，樊豐一鴞鳴而太尉死。求之于古，主人亦不為甚愚。”

（選自《寓林折枝》，有刪減）

【注釋】①鸮（xiāo）：鳥名，俗稱貓頭鷹。②謇諤：正直敢言。③訏謨：遠大宏偉的謀劃。

14．用“／”為文中畫線處斷句（限斷兩處）。（2分）

莫不凜然懼悚以為鬼物之在槐也不日而至也

15．下列表述符合文意的一項是（          ）（2分）

  A．東渭橋槐樹下的飯店雖然簡陋，但對槐樹的裝飾獨具匠心，用翠綠的布條掛滿樹枝，留住夏日的涼風 ，所以客人很多。

  B．林簡言離開夏陽的時候來到槐樹下，發現大槐樹沒有了，只好去別人家，他向人打聽了一番，才知道槐樹被毀的原因。

  C．鄰居家的孩子善于學貓頭鷹叫，他很喜歡這棵樹，常常趁人不注意爬到樹上亂叫，聲音忽上忽下，忽大忽小，很滑稽。

  D．店主的母親有肺結核病，聽信巫師的鬼 話，擔心大禍臨頭，店主只好扔掉巫師的咒符，閉門陪侍母親，以致于門庭冷落。

16．第（2）段中哪些詞語表現了鸮鳴者的丑惡？請仔細品讀，具體分折。（4分）

                                      

17．本文與王安石《傷仲永》的寫法相似，根據提示填寫下表空缺處。（2分）

篇目
 

①
 

說理

《傷仲永》
 

神童才華泯滅
 

闡述后天學習的重要性

《紀鸮鳴》
 

槐樹被毀
 

②

四、語言運用（60分）

18．夏令營開展“用地  圖說家鄉”活動，請根據下圖擬寫一段150字左右的發言稿，向來自全國各地的營員介紹衢州。
2016年浙江省衢州市中考語文真題及答案

要求：①用一個比喻，讓人記住地圖的形狀。②用一個主題詞，凸顯家鄉的特點。（10分）

                                    

19．閱讀下面這段文字，按要求作文。（50分）

    某小學三年級學生文文近來悶悶不樂，媽媽再三追問，才得知孩子在學校里被同學小強欺負了。  媽媽向老師了解情況，老師并不知情。放學時，文文指著一個男孩告訴媽媽：“就是他！打我好幾次了，還不讓我告訴別人。”媽媽生氣地說：“他這么矮，你都打不過嗎？”文文詫異地問：“媽媽，上次我把一個小朋友的鼻血打出來的時候，你不是告訴我不能打架的嗎？”

    以上事件引發你的哪些感受、思考或評析？請據此寫一篇文章。題目自擬，字數不少于500字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。

    溫馨提示：

    使用下面這個表格可能對你的構思有所幫助。你可以在需要的條目后打“√”（也可以自己補充），再根據這些選擇考慮寫法，這個表格不用于作文的評分依據。

2016年浙江省衢州市中考語文真題及答案

 

 

 

 

 

 

 

 

2016衢州中考語文試卷試題及答案

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