（三）閱讀甲乙兩段文言文，完成21—24題。（12分）

[甲]既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節選自宋濂《送東陽馬生序》）

 [乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當博學審②問，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉⑥乎？（節選自顧炎武《與友人書》）

【注解】①[資]盤纏。②[審]詳細。③[稽]探究、考察。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]二人都是孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

21．解釋下列劃線的詞。（4分）

（1）或遇其叱咄 （       ）            （2）不幸而在窮僻之域  （      ）

（3）俟其欣悅，則又請焉（      ）      （4）獨學無友，則孤陋而難成（        ）

22．加點詞語意思或相同的一項是（      ）（2分）

A．既加冠    若既不出戶              B．故余雖愚    雖有子羔、原憲之賢

C．俯身傾耳以請    夫以孔子之圣，    D．益慕圣賢之道      曾益其所不能

23．將文中劃線句子翻譯成現代漢語。（4分）

   （1）故余雖愚，卒獲有所聞。

    譯文：                     

（2）人之為學，不日進則日退。

   譯文：                     

24．甲乙兩段文字所談的都是為學之道，這兩段文字所說的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（2分）

答：                      

四、寫作（50分）

25．下面兩題任選一題，按要求作文。

（1）人在成長歷程中，會遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。當我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當我們不夠勇敢時，要突破怯懦的阻礙；當需要溝通、需要理解時，要突破隔閡的阻礙……

請以“突破”為話題作文，

要求：①自擬題目，內容緊扣話題，立意正確，思想健康。

②除詩歌外，文體不限，不少于600字。

③文章中不得出現真實的人名、地名、校名，否則扣分。

（2）請以“       伴我前行”為題目作文，

要求：①將題目補充完整，立意正確，思想健康。

②除詩歌外，文體不限，不少于600字。

③文章中不得出現真實的人名、地名、校名，否則扣分。

 

語文試卷參考答案及評分意見

1. C 2. C 3. D 4. A 5. B 6. B 7. D 8. A 9. B 10. D

11． (1) 會當凌絕頂 (2) 因為我對這土地愛得深沉(3) 莫道不銷魂，人比黃花瘦 (4)受任于敗軍之際,奉命于危難之間(5) 學而不思則罔，思而不學則殆。

12． (1) 提示:該詩寫詩人在竹林里獨自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景。 ( 通順寫出大意 2 分。有文采 1 分)(2) 寧靜、淡泊、怡然自得。 (2 分) ( 意近即可)

13． (1) 端午節— — 吃粽子、 劃龍舟、 掛艾草、 屈原投江等。 (1 分 ) 春節— —吃年夜飯、 貼春 聯、發壓歲包、“ 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”等。 (1 分) (2) 示例:項目— — 中秋詩詞朗誦會 (1 分 ) 目的— — 增加古詩詞的積累, 激發對傳統文化的熱愛( 本題的答案可多樣化,但活動項目應體現所選節日與文化的特點) (3 分) ( 意近即可)

14． （2）苗圃賦予花木金光閃爍的名字；(1 分 ) （3）家鄉人對聲音響亮而悲切的鳥叫法眾多。( 意近即可) (2 分)

2015南充中考語文試卷試題及答案

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