二、文言文閱讀（每小題2分，共10分）
 
閱讀下面文言文，回答第6至第10題
　　　　　　　　　　　　
傷 仲 永
　　　　　　　　　　　　　[宋]  王 安 石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
6.選出對加點字解釋不正確的一項。
A. 其詩以養父母、收族為意（聚、團結）  B. 稍稍賓客其父（客人）
C. 泯然眾人矣（常人）                   D.賢于材人遠矣（勝過、超過）
7.選出下列句子中加點的“以”與“或以錢幣乞之”中的“以”意思相同的一項。
A.扶蘇以數諫故                     B.屬予作文以記之
C.皆以美于徐公                     D.寡人欲以五百里之地易安陵
8.選出下列句子翻譯正確的一項
A. 父異焉，借旁近與之（父親的做法是不同的，是從鄰近人家借來給他）
B. 日扳仲永環謁于邑人（白天拉著仲永四處拜訪同縣的人）
C. 還自揚州，復到舅家問焉（（我）從揚州回來，再次到舅舅家，問起仲永的情況）
D. 則其受于人者不至也（就是該接受別人教育的時候，他沒去啊）
9.選出對課文內容理解不正確的一項
A.方仲永幼時天資過人，后來卻因其父“不使學”反落為平庸無奇之輩。
B. 作者先后三次和方仲永見面，發現他的文才下降很快，一次不如一次。
C. 《傷仲永》借事說理，以方仲永的事例說明后天教育對成才的重要性。
D. 《傷仲永》中，作者認為天資一般的人如不接受教育結果將更加糟糕。
10.選出下列說法正確的一項
A.《傷仲永》詳寫了方仲永才能初露時的情形，略寫了他后來的變化和結局。
B.“世隸耕”既襯托了方仲永的非凡天資，又為寫他到我家來求見我作鋪墊。
C.《傷仲永》結尾部分先分析一般人，再總結方仲永的悲劇，由一般到特殊。
D.《傷仲永》的語言平實、精當，敘述故事冷靜客觀，不帶任何私人感情。
　　　　　　第II卷（非選擇題　共100分）
三、積累與綜合性學習（共15分）
11.  默寫或按要求填空。（每小題2分，共10分）
①水何澹澹，　　　　　　　　　。（曹操《觀滄海》）
②　　　　　　　　　，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
③　　　　　　　　　，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
④濁酒一杯家萬里，　　　　　　　。（范仲淹《漁家傲•秋思》）
⑤《論語》中闡述學習和思考的辯證關系，認為二者不可偏廢的語句是：
　             　　　　　　　，　　　　　                   　　。
12. 綜合性學習。（5分）
閱讀材料，按要求回答問題。
1875年，美國生物學家雅莫爾得到消息：墨西哥有些牧場的牲畜得了某種傳染病，雅莫爾馬上把自己的全部資金用來購買毗鄰墨西哥的美國主要產肉基地加利福尼亞州和德克薩斯州的肉豬和肉牛，并把它們都趕到這兩個州的鄰近州。不久這種傳染病進入加利福利亞和德克薩斯州，美國政府立即下令，嚴禁這兩個州的一切肉類、肉制品和牲畜離境。美國市場上的肉類和肉制品的價格頓時暴漲，雅莫爾因此賺取了900萬美元的巨額利潤
班上就此舉行了“雅莫爾的致富告訴了我們什么”討論會，請結合材料談談你的看法和理由。（不超過80字）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　

2013佛山中考語文試題試卷及答案

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