2011年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（化學(xué)）
一、命題依據(jù)
初中化學(xué)學(xué)業(yè)考試依據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和本考試大綱命題。
二、命題原則
1．導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試指導(dǎo)教學(xué)的作用，注意能力立意命題，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，以學(xué)生為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。淡化對(duì)概念、定義的文字辨析，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查，防止出現(xiàn)用“死記硬背”的方式對(duì)付考試的現(xiàn)象。
2．基礎(chǔ)性：面向全體學(xué)生，加強(qiáng)考查初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在考試內(nèi)容選擇上，應(yīng)注意學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的化學(xué)問題，及對(duì)學(xué)生今后可持續(xù)性學(xué)習(xí)發(fā)展有用的知識(shí)。命題中，克服繁、難、偏、舊，不出似是而非、脫離實(shí)際的題目。
3．時(shí)代性：強(qiáng)化初中化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)及分析問題、解決問題的能力。
4．開放性：適當(dāng)增加開放性試題，做到試題形式、答案標(biāo)準(zhǔn)多樣化，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
5．科學(xué)性：嚴(yán)格按照命題的程序和要求組織命題，控制主、客觀題比例，把握試卷的長度，留給學(xué)生充分思維和解答的時(shí)間。試題要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，避免出現(xiàn)知識(shí)性、技術(shù)性的錯(cuò)誤。
三、適用范圍
    全日制義務(wù)教育九年級(jí)學(xué)生化學(xué)學(xué)業(yè)考試。
四、考試范圍
    《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，具體內(nèi)容和目標(biāo)要求見本考試大綱“五”。
五、內(nèi)容和目標(biāo)要求
（1）認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平層次要求如下：
A：知道、記住、說出、列舉、找到（即明確“是什么”）
B：認(rèn)識(shí)、了解、看懂、識(shí)別、能表示（即懂得“為什么”）
C：理解、解釋、說明、區(qū)分、判斷（即能夠“應(yīng)用”）
（2）技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)包含“初步學(xué)習(xí)”、“初步學(xué)會(huì)” 兩個(gè)由低到高水平層次的要求。
（3）體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)可有機(jī)結(jié)合“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行考查。
（4）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：
身邊的化學(xué)物質(zhì)
知 識(shí) 內(nèi) 容 目標(biāo)水平 備      注
（一）空氣
1．空氣的主要成分                       
2．氧氣
①氧氣的主要物理性質(zhì)和用途
②氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
3．二氧化碳主要性質(zhì)和用途
（二）水與常見的溶液
1．水的組成
2．純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別
3．凈水的常見方法（如：吸附、沉淀、過濾、蒸餾等）
4．溶解現(xiàn)象                             
5. 常見的溶劑（水以及酒精、汽油等）
6．飽和溶液和溶解度的涵義
7．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
8．結(jié)晶現(xiàn)象
9．常見的乳化現(xiàn)象

（三）金屬與金屬礦物
1．金屬的物理特征

2．常見金屬與氧氣的反應(yīng)
3.  防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法
4．常見金屬（鐵、鋁等）礦物
5.  鐵礦石中將鐵還原出來的方法
6．常見金屬的特性及其應(yīng)用
7. 生鐵和鋼等重要合金

8．廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染
（四）生活中常見的化合物
1．常見酸堿的主要性質(zhì)和用途
2．生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長的影響
3．食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途
4．常見化肥的名稱和作用
5．生活中常見的有機(jī)物 
A
                 
A
B
    B
       
B
A
B

B
B
  B
C
A
    A   

A

    B
B
A
B
A
A

A

B
A
B

A
A 
認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用

了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)
 

了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義

①有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念計(jì)算；②加水稀釋的計(jì)算
   

能區(qū)分常見的金屬和非金屬；認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用
   

認(rèn)識(shí)加入其他元素可改良金屬特性的重要性
認(rèn)識(shí)金屬回收的重要性
       
認(rèn)識(shí)酸堿的腐蝕性
   
 
   

認(rèn)識(shí)有機(jī)物對(duì)人類生活的重要性
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
知 識(shí) 內(nèi) 容 目標(biāo)層次 備     注
（一） 化學(xué)物質(zhì)的多樣性
1．物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化
2．物質(zhì)的分類

3．物質(zhì)世界的多樣性
（二）微粒構(gòu)成物質(zhì)
1．分子、原子、離子等構(gòu)成物質(zhì)的微粒
2．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

（三）化學(xué)元素
1．氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素
2．一些常見元素的名稱和符號(hào)
3．素的簡(jiǎn)單分類
4．元素周期表

（四）物質(zhì)組成的表示
1．幾種常見元素的化合價(jià)
2．用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成
3．用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算 
A
B

A

B
 
A

B

A
B
A
        

A
B

C 

從組成上識(shí)別氧化物，會(huì)區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無機(jī)物。
初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性及其原因

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性；能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象，
知道原子可以結(jié)合成分子，同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化，初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用

2011福建中考化學(xué)考試大綱、考試內(nèi)容范圍樣題

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