原題回放

　　請以“歌聲”為題目寫一篇文章。（60分）

　　要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的姓名、校名和人名等信息。

　　滿分解密

                            歌聲

                         鹽城考生

　　走進歷史的長空，不時有悲戚之歌傳來，聲聲淚，字字怨。

　　不信你聽，身著長衫的他（長衫又稱長褂，起源于滿族人的旗服,清朝后漢人也以此為常服。在20世紀的頭40年，長衫是新派知識群體最流行的穿著。很明顯，戰國時期是沒有長衫的，小作者犯了一個“關公戰秦瓊”式的錯誤。同學們在想象歷史名人和場景時，應注意細節，以免搞出類似的笑話。——編輯指瑕），高歌“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，躑躅在汨羅江畔。胸懷壯志卻報國無門，他只能滿腔含怨，悲憤交加，擊水而唱，淚如雨下。是感嘆自己生不逢時，還是痛恨奸詐小人？是欲掙脫命運的束縛卻無能為力，還是想以死來表明自己的赤膽忠心……那縱身一躍，多像一串含淚的音符，訴說著疾惡如仇，潔身自好，剛正不阿！濤聲哽咽，長歌當哭，我多想身披羽翼，穿越時空，來到他身邊，為他撫琴，陪他嘆息，然后告訴他“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”，和他一起踏歌走出悲痛，走出那段揪人心肺的悲劇。

　　不信你聽，四面楚歌之中，他執劍飲酒，慷慨悲歌：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”那一刻，他一定心如刀割，但卻毫不畏懼；他一定思如江河，但卻面不改色。“至今思項羽，不肯過江東。”如果那一刻，他能引兵而退，那么他或許能重整旗鼓，卷土重來，最終唱響“霸業之歌”。可歷史沒有如果，烏江邊上，昔日的英雄自刎而去，留下一曲悲歌。聞歌而泣，我多想身披羽翼，穿越時空，來到他身邊，告訴他大丈夫應該能屈能伸，告訴他什么叫臥薪嘗膽，東山再起！

　　不信你聽，在“安史之亂”的鐵蹄聲中，他困居長安，憂國、傷時、念家、悲己，以血淚之聲而歌：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心……”他一生顛沛流離，卻關注民生疾苦，為民而歌，替民而書，“三吏”“三別”訴說著無盡的苦痛和無奈，而“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”則讓人看到了一顆偉大的心在跳動。可惜最終他壯志未酬，老死孤舟。遙望這位老人，我多想身披羽翼，穿越時空，來到他身邊，告訴他，心憂天下，尤須珍重自己。

　　…………

　　然而歷史畢竟是歷史，它不可以重寫。所以，我們應該從歷史中走出來，從古人的悲歌中走出來，用心彈奏好自己的每一天，千萬不要讓今天的我們，成為明天的“悲歌”。

　　【閱卷心語】

　　歌聲是主題，也是線索。這篇作文圍繞“歌聲”構思全文，先用一句點出歷史悲歌，然后以排比段的方式寫了三個悲劇式的歷史人物，并通過引用來突出歌聲，最后回歸現實，表達不要讓自己成為明天的“悲歌”的感慨，一氣呵成，余音繞梁。

　　本文語言生動優美，句式長短相間，文采與思想并長，歷史與自我融合，讀后既令人慨嘆，更令人深思。

2011鹽城中考滿分作文賞析點評：歌聲

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