傾聽生命拔節(jié)的聲音
兒子小時(shí)候，常常在睡夢(mèng)中呼喊腿疼，咨詢了醫(yī)生方才知道，這是孩子在長個(gè)子呢。也就是從那時(shí)起，我才知道，原來生命的成長不僅伴隨著疼痛，還是有聲音的，那暗夜里悄悄生長的骨骼，就是生命拔節(jié)的聲音。
轉(zhuǎn)眼就到了期末，檢視這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這群孩子們身上，我同樣看到了生命成長的痕跡，聽到了生命拔節(jié)的聲音。那天上《烏鴉喝水》，為了演示烏鴉投石的過程，孩子們帶來了瓶子和石子，興高采烈地看著我把小石子一個(gè)一個(gè)地投進(jìn)瓶中，也許是我把瓶子里的水裝少了，當(dāng)桌上的石子快沒有了時(shí)，瓶子里的水才終于漸漸升高了，于是，在解讀烏鴉的智慧時(shí)，我不妨把堅(jiān)持也加了進(jìn)去，我告訴孩子們，烏鴉的成功在于它找到了正確的方法，也在于它堅(jiān)持不懈地去做了，再好的方法在半途而廢面前也是沒有用的。沒想到聰明的孩子們第二天就活學(xué)活用了。在《小母雞種稻子》這一課結(jié)束之前，我問，這是一只什么樣的小母雞呢？在說到勤勞之后，王雨軒說，這是一只懂得堅(jiān)持的小母雞，雖然這答案并不準(zhǔn)確，我卻還是由衷地夸獎(jiǎng)了她，因?yàn)樗�記住了“�?jiān)持”二字。那天，當(dāng)李倩雯說到“成長需要等待”時(shí)，我同樣表揚(yáng)了她，如果“智慧、生命、分享、等待、堅(jiān)持、勇敢……”這些詞語能夠慢慢地進(jìn)入他們的腦海，悄悄沉淀在他們的生命，那將是一筆人生的財(cái)富啊，盡管現(xiàn)在他們或許不懂，但總有一些東西是能夠沉淀下來的，不是嗎？
教育是什么?愛因斯坦說，教育就是當(dāng)一切都忘記之后留下來的東西。文字可以忘記，情節(jié)可以忘記，忘記不了的是生命成長的印記。希望在我的課堂能夠經(jīng)常聽到這樣的聲音，看到這樣的成長。
2011年荊州市中考滿分作文：傾聽生命拔節(jié)的聲音

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