2009年
　　19.請以\'師生之間\'為題，寫一篇文章。（55分）
　　[提示與要求]
　　（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
　　（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
　　（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
　　（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
　　（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
　　2010年
　　19．水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
　　請以“不會變的是           ”為題目，寫一篇文章。(55分)
　　[提示與要求]
　　（1）在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然后寫作。
　　（2）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
　　（3）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
　　（4）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
　　（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
　　（6）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。
　　觀察近五年安徽中考作文試題：我們發現
　　年度               命題形式
　　2006               材料+導語+話題
　　2007               直接命題
　　2008               限制型半命題
　　2009               直接命題
　　2010               提示性材料+半命題
　　2011               直接命題（樣卷）

在具體內容上，中考作文主要是引導學生關注個人生活、家庭生活、學校生活和社會生活等四個方面，或關注考生的真情實感，或關注考生的生活體驗，或關注考生的健康成長，或關注考生的學習發展，或關注考生的品德修養，或關注考生的價值取向，或關注考生的人文思想，或關注考生的獨特感受……為考生寫作開辟了廣闊的天地，也為考生認識世界、認識社會、認識生活、認識自我提供了有力的幫助，使考生能夠在自己原有的認識水平和寫作水平上，進行創造性的表述，有助于考生寫出能代表自己最高寫作水平的作文。只要平時關注身邊的生活，并勤于練筆，寫出自己的真情實感，相信大多數考生會覺得作文不難。
　　中考作文命題四大趨勢
　　貼近生活；真情實感；拓展思維；鼓勵創新。真“情”表達，個性鮮明
　　備考指導建議：
　　分析作文評分標準，做到有的放矢；
　　依題而做，真實表達（狠抓審題，倡導真誠）；
　　以真情動人，以個性創新(真情感、多個性)；例文。。
　　注重細節描寫，把握精彩瞬間（形象化、細節化、質感與色彩，避免空泛）例文。。
　　揚長避短，自備利器（打造自己的最優秀作文）；
　　明確中考要求，優秀例文標尺（量身定做）；
　　因材施教，各備喜愛的范文若干（避免重復）；
　　熟悉各種題型，強化文體意識（不留盲區，不寫四不像）；
　　做好心理疏導，自信超常發揮（駕輕就熟，自我激勵）；
　　提醒規避雷區，搞好必要的形式主義（敏感話題、文面、分段等）
　　安徽考綱作文分項評分標準從內容（30分）和表達（25分）品評作文。考查學生考場作文“文章是否切題、中心是否明確、感情是否真實、內容是否充實”和“表達方式運用得好不好、文章結構是否合理、語言是否流暢”，每個等次有一定的差距。建議老師在做作文指導時分項進行訓練，讓學生了解中考作文批閱標準并在考前作文訓練中得以貫徹。學習作文評分標準，是切實把握中考作文有實際影響的關鍵。
　　其次，幫助學生解決作文寫什么的問題？簡單來說是能夠記敘生活中的人、事、物；能夠說明生活中的事物和事理；能夠對生活現象或社會現象表達自己的感受、認識和見解。
　　作文怎么復習，還可以圍繞作文關鍵點和亮點，編制目標明確、訓練過程科學有效的教學內容，實現作文教學課程化；戴師初有言：“凡作文發意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不用；第三番來者，精意也，方可用之。”這其實告訴我們中考作文一定要有亮點，文章才能得高分。
　　建議復習備考中考作文，可以進行適當的分項訓練，譬如審題構思、立意、選材、思路結構、語言訓練等等。這里不再一一贅述，考場作文不等同于平時寫作教學。最后用兩位大家的作文言論結束本文，“夫綴文者，情動而辭發；觀文者，批文以入情。”《文心雕龍》“本于內心的郁積，發乎性情的自然”——葉圣陶
安徽省近五年來的中考語文作文題目及2011中考作文應考指南

安徽中考

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