湘潭市2019年普通高中特長生招生

實施辦法

一、指導思想

    全面貫徹落實黨的教育方針，切實發展素質教育，促進學生全面發展，促進學生個性發展，促進學校特色發展。

二、基本原則

（一）科學設計流程，嚴格審定結果，確保公平、公正； 

（二）尊重學生意愿，自主選擇學校，自行確定報考項目；

（三）周密組織測試，公開測試結果，學校自主擇優錄取。

三、招生項目

1.體育類；2.藝術類；3.科技類；

由各省、市示范性普通高中學校自行確定具體招生的特長生招生項目，其中國家級校園足球特色學校必須招收一定的初中足球特長生。市直學校藝術、體育類招生項目報市教育局體衛站審核；科技類招生項目報市教育局教技室審核。經批準后，在一定范圍內，以適當方式公布。各縣市省、市示范性普通高中學校報所屬教育行政部門。

四、招生計劃

各省、市示范性高中特長生招生計劃數原則上控制在本校招生計劃的5%以內，特色教育實驗學校特長生計劃放寬至20%以內。

五、報名資格

    1.體育、藝術類特長生資格

    就讀初中期間參加市級以上的宣傳、教育、體育、文化等行政主管部門舉辦的藝術展演、競賽獲得三等獎及以上獎勵，參加體育類競賽獲得團體項目或個人單項前6名。

2.科技類特長生資格

參加青少年科技創新大賽、中小學電腦制作活動、中小學機器人競賽、中小學航空航天模型、信息學奧賽等比賽項目獲全國、全省三等獎（含三等獎）以上的學生及獲市一等獎的學生具有科技類特長生資格。

六、申報程序

1.制定方案。申請招收藝術、體育、科技類特長生的普通高中制定本校《2019年招收藝術、體育、科技特長生認定辦法》和《2019年招收藝術、體育、科技特長生的測試標準》。

2.審核方案。5月28日前向市教育局基教科、體衛站、教技室提交《2019年招收藝術、體育、科技特長生認定辦法》和《2019年招收藝術、體育、科技特長生的測試標準》。

3.公示方案。通過多種宣傳途徑發布《認定辦法》和《測試標準》。初中學校召開考生及家長大會，宣講特長生招生具體實施辦法。

七、測試辦法

1.測試組織

各普通高中學校自行組織特長生測試認定。

2.報名辦法

凡符合報名條件的學生，必須到將填報該校志愿的省、市示范性普通高中學校報名參加認定測試；各省、市示范性普通高中學校受理特長生報名時間自行確定。

3.資格審查

報名時高中學校要審查如下資料：獲獎或者參演證書原件和復印件各一份；考生自備2張1寸免冠標準近照用于辦理參考證和存根。

4.統一測試

特長生專業測試認定時間由各校自行確定；特長生必須參加全市統一組織的初中學業水平考試。

5.特長入圍

招生學校根據招生計劃、特長生專業測試成績確定特長生入圍名單，并按特長生專業測試成績從高到低排序。入圍名單不得超過本校特長生招生計劃的150％。

    6.結果上報

招生學校于6月5日前將《2019年湘潭市普通高中藝術、體育特長生認定名單匯總表》和《2019年湘潭市普通高中科技創新特長生認定名單匯總表》報市教育局基礎教育科備案。

八、結果確認

由市教育局體衛站、教技室、基礎教育科會同市紀委派駐市教育局紀檢組對各校上報結果進行審核，由中招領導小組審定，并向社會公布。6月20日，市教育局在湘潭教育網上公示各高中學校申報的經審核符合條件的特長生入圍名單。

九、錄取辦法

市教育局根據各校特長生招生計劃在特長生專業測試入圍名單中按錄取檔案分從高分到低分錄取特長生。特長生未錄滿的計劃并入統一招生錄取計劃。認定的特長生與本人填報的志愿不符的無效。已作為直升生錄取的學生不再參與高中學校特長生錄取。

十、工作要求

1．加強領導，廣泛宣傳。建立特長生招生制度是切實推行素質教育，促進課程改革向縱深發展的重要舉措。各高中學校要加強對這項工作的領導，成立招生工作領導小組，制定招生方案，明確招生錄取流程和條件，嚴格按要求做好這項工作；要按照“一校一品牌、生生有特長”的總體要求，結合學校傳統項目及特色發展目標科學設置特長招生項目，并保持穩定；要加大宣傳發動的力度，初中學校要利用班（校）會和家長會等形式將有關精神傳達到每一位學生及家長。

2．規范程序，把握標準。招生學校要嚴格按規定程序，組織報名、資格審查、測試等，確保特長生質量。學校特長測試必須全程錄像，測試過程必須清晰、連貫，測試錄像要確保完整、流暢。測試完畢后，測試錄像由學校封存，與入圍名單、佐證材料一同交市教育局基教科備查。

3.嚴肅紀律，強化監督。市教育局中招辦建立特長生招生監控評估制度，對學校所錄特長生進行跟蹤調查。對特長生招生效果不好的學校，將削減其下年度特長生招生計劃。凡出現問題的，除取消學校招收特長生的資格外，還要追究相關責任人的責任。

附件：1.《2019年普通高中藝術、體育特長生認定名單匯總表》

2.《2019年普通高中科技創新特長生認定名單匯總表》

湘潭中考

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