2023清遠中考政策方案解讀

2.我市中考改革的時間和進度是怎么安排？

按照省教育廳的總體部署，清遠市是廣東省第三批實施新中考的地市，我市新中考方案從2020年入學的初中一年級新生開始實施，到2023年左右初步形成基于初中學考成績、結(jié)合初中學生綜合素質(zhì)評價的高中階段學校考試招生錄取模式和公平科學、規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制。

3.清遠市初中學業(yè)水平考試(即中考）涵蓋哪些科目？

根據(jù)《廣東省教育廳關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》（粵教考〔2017〕15號）關于實行“全科開考”的要求，清遠市初中學業(yè)水平考試科目涵蓋國家《義務教育課程設置實驗方案》（7～9年級，以下簡稱《課程方案》）規(guī)定的全部科目，包括語文、數(shù)學、英語、物理（含實驗操作）、化學（含實驗操作）、生物（含實驗操作）、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術、信息技術共13個科目。物理、化學和生物科目增設實驗操作考試。其中語文、數(shù)學、英語、物理（含實驗操作）、化學（含實驗操作）、生物（含實驗操作）、道德與法治、歷史、地理、體育與健康等10個科目作為中考計分科目，音樂、美術、信息技術等3科作為參考科目。

4.為什么將全部科目納入初中學業(yè)水平考試？

根據(jù)《教育部關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》（教基二〔2016〕4號）和《廣東省教育廳關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》（粵教考〔2017〕15號）的要求，《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目需納入初中學業(yè)水平考試。《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》強調(diào)“堅持‘五育’并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育”，將全部科目納入初中學業(yè)水平考試的目的是引導學生認真學習每門課程，避免發(fā)生嚴重偏科，克服一些科目“不考不教、不考不學”的傾向，引導學生打好共同基礎，全面發(fā)展，確保學校開齊開足國家規(guī)定的各門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量，同時也為高中階段學校和高校科學選拔人才創(chuàng)造條件。

5.哪些學生要參加初中學業(yè)水平考試？

自2023年起，我市初中應屆畢業(yè)生和報考我市普通高中學校的返清生、往屆生。

6.如何處理“全科開考”和不增加學生負擔的關系？

為防止不適當?shù)脑黾訉W生課業(yè)負擔，這次改革對學業(yè)水平考試進行了綜合設計，希望通過考試科目和內(nèi)容的有增有減、考試難度的控制及考試組織方式的改變，引發(fā)學校課程安排與教學實施的相應改革，從源頭上減輕學生的備考任務，切實減輕學生的學業(yè)負擔和壓力。主要體現(xiàn)在三個方面：一是在考試內(nèi)容上。初中學業(yè)水平考試是強調(diào)嚴格按照國家《義務教育課程標準》命題的水平性考試，考的是初中學生應知、應會的內(nèi)容，減少了單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容；試題試卷的整體難度適當，緊密聯(lián)系社會實際與學生生活經(jīng)驗，注重對能力的考查，杜絕偏題、怪題。二是改革考試方法。以筆試為主，探索現(xiàn)場測試、實踐考察、現(xiàn)場實驗操作、計算機輔助測試等多種方式。對于信息技術、音樂、美術等學科的考核采取過程性評價與終結(jié)性考核的方式，目的是推動學科教學，強調(diào)學習過程的考查，減輕學生考試壓力。三是在成績呈現(xiàn)方式上。提出采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，適度減輕學生考試壓力，避免學生分分計較、過度競爭。

7.新的改革方案對中考計分科目分值如何調(diào)整的？

 

 

8.為什么進行分值的調(diào)整？主要的考量因素是什么？

分值的調(diào)整是根據(jù)“夯實基礎、文理兼顧”原則，對照廣東省“3+1+2”新高考方案的指引，依據(jù)科目課時總量與課程容量，結(jié)合各學科屬性及社會需求，按照適當權重比例賦予相應科目分值。

 

 

9.初中學考考試時間如何安排？

各科目考試時間依據(jù)義務教育課程設置方案的規(guī)定和要求及“學完即考”的原則確定，以利于分散集中考試的壓力。原則上安排在學年末學科教學結(jié)束時進行，學生按《課程標準》修完某學科后，方可取得該科目的考試資格。具體為：八年級下學期結(jié)束時考試科目為：生物（含實驗操作）、地理;九年級下學期結(jié)束時考試科目為：語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學。其中委托或由省教育考試院統(tǒng)一命題的科目的考試時間由省教育考試院確定，一般安排在每年6月下旬舉行。體育與健康、理化實驗操作技能考試安排在九年級下學期;音樂、美術、信息技術科目考試評價時間安排在九年級上學期前完成。這一安排可以減少學生在九年級集中備考的門數(shù)，分散學生備考負擔。初中學校要根據(jù)課程教學要求，統(tǒng)籌均衡安排每學年的授課科目，合理指導學生選擇參加考試科目及數(shù)量。

10.為什么要將實驗操作考試納入學業(yè)水平考試？

教育部2019年印發(fā)了《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》(簡稱《實驗教學意見》)。《實驗教學意見》要求強化督導考核評價。把實驗教學情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系。把學生實驗操作能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價。2023年前要將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，考試成績作為高中招生錄取依據(jù)。有條件的地區(qū)可將理化生實驗操作納入普通高中學業(yè)水平省級統(tǒng)一考試。各級教育督導部門要將中小學實驗教學納入對地方政府履行教育職責督導評估的重要內(nèi)容，并強化督導結(jié)果運用。將物理、化學和生物學實驗操作納入初中學業(yè)水平考試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展、健康成長；有利于發(fā)展素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變育人方式，推動教育教學改革。廣東省中考改革方案明確提出要把理化生實驗操作考試納入考試范圍，且實驗操作考試成績不得低于科目考試總成績的10%。根據(jù)省的要求，我市將理化生實驗操作考試納入中考考試范圍，3科實驗操作考試合計共19分（物理8分，化學7分，生物4分），各占物理（80分）、化學（70分）、生物（40分）考試總成績的10%。

11.我市中考的理化生實驗操作考試怎么考？

依據(jù)義務教育物理、化學、生物課程標準，以課程標準列出的必做實驗為考試內(nèi)容，全市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制定評分標準。實驗操作考試采用“現(xiàn)考后評”方法，對實驗過程進行全程監(jiān)控，實時上傳，考后集中專業(yè)教師通過網(wǎng)絡平臺統(tǒng)一評分，條件成熟時可探索采用人工智能輔助評分的方式。生物學實驗操作考試安排在八年級下學期，物理、化學實驗操作考試安排在九年級下學期，考試前1個月或2個月公布當年的實驗操作試題。

12.怎樣保證理化生實驗考試的公平公正？

實驗操作考試采取統(tǒng)一組織、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一評分等方式以保證考試的公平、公正。市教育局將制訂清遠市初中學業(yè)水平考試理化生實驗操作考試場室裝備配置要求，統(tǒng)一規(guī)范各區(qū)考場建設和儀器器材標準。我市采用現(xiàn)場操作、錄像實時上傳、考后組織專業(yè)教師網(wǎng)絡集中評卷的方式。選派組織紀律性和責任心強、符合條件的現(xiàn)任教師參加監(jiān)考和評分工作，各學科評卷教師需參加專項業(yè)務培訓，充分掌握學科評分標準。嚴格執(zhí)行考試招生的各項規(guī)章制度和廉政要求，狠抓考風考紀，嚴格執(zhí)行考試紀律，規(guī)范考場的考務管理，采取有效手段全程監(jiān)控各考場的考試情況，堅決杜絕各種**手段，嚴防舞弊。

13.如何防止實驗教學和考試中出現(xiàn)安全問題？

要求各考點建立實驗操作考試安全管理責任制度，高度重視安全工作，提高師生的安全意識，認真落實各項安全措施，切實保障考生、監(jiān)考教師和工作人員的安全，確保考試安全進行。各學校要在考試前對考生進行必要的安全和衛(wèi)生教育。各考點要加強對實驗材料和儀器的運輸、存放、使用、回收的管理，要加強考試過程中防火、防爆、防毒、防漏電等管理，要制定針對考試期間的考場配電用水、易燃易爆藥品的管理和使用制度，制定實驗操作過程中因不當操作造成意外等情況的應急處置預案。

14.清遠各初中學校的實驗教學條件如何保障？

近年來，通過“創(chuàng)強”、“創(chuàng)現(xiàn)”，我市中小學校的功能場室基本達到了教學要求，但要開足開齊實驗課，還需要政府加大投入，切實保障實驗教學條件。各地各校將按照標準和實際需求建設實驗教學場所，積極建設學科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等。保質(zhì)保量配置并及時更新教學儀器設備。各地將保障實驗教學經(jīng)費投入，學校應從生均公用經(jīng)費中安排相應資金用于實驗教學實施。

15.美術、音樂、信息技術三科實行等級評定，不計入總分。這是出于什么考慮？在招生錄取中怎么體現(xiàn)學生這些方面的能力素養(yǎng)？

初中學業(yè)水平考試面對的對象是義務教育階段的學生，初中學考涉及的科目眾多，如果所有科目都以學生考試分數(shù)衡量，都納入招生總成績，過度強調(diào)甄別選拔，勢必給學生帶來更多壓力。省的中考改革方案鼓勵采用分數(shù)+等級或僅用等級呈現(xiàn)分數(shù)和的招生錄取辦法。因此，經(jīng)過充分研究，結(jié)合清遠實際，且考慮到與現(xiàn)行高考科目設置相銜接，對美術、音樂、信息等三個非高考科目實行等級評定，最終成績以合格和不合格呈現(xiàn)，不計入總分。這樣既可以避免出現(xiàn)分分計較，增強了考試的選擇性，更加強調(diào)全面性、基礎性，又在一定程度上減輕學生備考心理壓力和精神負擔，同時為學生個性化發(fā)展提供了空間，有利于引導學生學會選擇、規(guī)劃人生，促使學生發(fā)展個性特長。

16.新中考為什么要采取結(jié)合學生綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式？

《廣東省教育廳關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》（粵教考〔2017〕15號）中指出，對學生進行綜合素質(zhì)評價是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，構建科學的綜合素質(zhì)評價體系的體現(xiàn)。納入中考成績中的一個項目，能充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的導向和激勵作用，形成實施素質(zhì)教育的長效機制，促進學生全面而有個性地發(fā)展。通過實施綜合素質(zhì)評價，改革評價方式和評價內(nèi)容，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法，促進初中學校人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，為高中階段學校科學選拔人才提供重要參考。

17.綜合素質(zhì)評價包含哪些內(nèi)容？我市如何實施綜合素質(zhì)評價？

初中學生綜合素質(zhì)評價作為指導學生成長的依據(jù)，主要包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面內(nèi)容。每個學期，由學生、家長、教師通過寫實記錄、評語評價與重要觀測點計分評價相結(jié)合的方式，對學生五個方面的成長過程進行科學分析，寫實記錄，客觀評價，形成學期評價結(jié)果。初中學段結(jié)束時，將前五個學期五方面得分分別累計，按累計分數(shù)得出A、B、C、D、E五個等級的畢業(yè)評價結(jié)果。從2023年高中階段學校招生考試起，學生綜合素質(zhì)評價五個方面均需達到一定等級以上，方可報考普通高中或國家級示范性普通高中。目前，我市的綜合素質(zhì)評價方案現(xiàn)正籌備召開聽證會，完成相關程序后將盡快公布。

18.為什么高中階段學校可以采取自主招生的方式招錄學生？

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，克服唯分數(shù)論，完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，激發(fā)普通高中學校辦學活力，推動高中階段學校多樣化特色發(fā)展。根據(jù)《廣東省教育廳關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》，各地市可給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，其中公辦學校自主招生比例控制在學校年度招生計劃的10%以內(nèi)，選拔具有學科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。

19.如何保證自主招生的公開、公平、公正？

市教育局將制定普通高中自主招生辦法，堅持公平公正、科學規(guī)范、綜合評價原則，遵循科學的人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，建立健全多元綜合評價體系，加強信息公開，規(guī)范招生工作程序，穩(wěn)步推進自主招生工作。學校自主招生方案須報縣、市教育局備案，各地教育主管部門要加強對學校自主招生各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，明確高中學校制訂自主招生方案的內(nèi)容要含學校招生范圍、計劃、標準、辦法和程序等，自主招生方案須提前向社會公布，招生錄取的各環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果等須及時向社會公開，以便家長知曉和社會監(jiān)督。

20.中考改革方案中，對“指標到校”有何要求？

根據(jù)《廣東省教育廳關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》，我市2020年9月入學的七年級實施新的中考改革實施方案，會進一步完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額按比例合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學校的辦法，每所優(yōu)質(zhì)高中學校招生名額分配比例不低于50%。名額分配適當向農(nóng)村初中傾斜，促進義務教育均衡發(fā)展和初中教育質(zhì)量全面提高。“指標到校”的具體實施方案會在當年中考前3個月的招生錄取實施辦法文件中公布，考生及家長可積極關注“清遠招考”微信公眾號了解更多更及時信息。

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