2022鹽城中考政策方案

鹽城市2022年初中畢業與升學考試方案

根據國家、省有關文件精神，結合鹽城實際，制定《鹽城市2022年初中畢業與升學考試方案》。

二、基本原則
1. 基礎性原則。根據開齊開足課程要求，引導各地各學校規范執行課程計劃，在義務教育階段面向全體開展全科教學，為學生高中階段學習夯實基礎。
2. 導向性原則。根據高中教育培養目標需求，引導全社會科學評價學校和學生，引導學校全面實施素質教育，促進學生綜合素養提升。
3. 創新性原則。按照國家和省考試評價改革要求，積極穩妥推進中考改革，在分值確定、內容選擇和表現形式上進一步體現新課程理念，落實藝術素質測試進中考和生物、地理等學科以分值計入中考成績要求。
4. 綜合性原則。注重過程性評價和終結性評價相結合，用綜合性評價代替一次性考試，引導學校做好學生過程評價和成長記錄，建立學業水平考試、實驗實踐技能考查、綜合素質評價相結合的評價機制。
三、考試科目
鹽城市2022年初中畢業與升學考試（簡稱“中考”）模式為“學業水平考試+實驗實踐技能考查+綜合素質評價”。學業水平考試和實驗實踐技能考查的評價標準由市教科院制定發布。
1. 學業水平考試
2022年中考學業水平考試科目包括語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理、體育，總分為800分。生物、地理科目已于2021年初二年級課程結束后完成考試；語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史等科目考試安排在6月16日—18日進行；體育考試按《2022年鹽城市初中畢業升學體育考試工作實施方案》執行。市招生考試中心負責考務工作，集中采用計算機網上閱卷；考生各學科成績統一合成后發布。各學科考試形式、分值等見下表。
學科 分值 考試時間
（分鐘） 形式 備  注
語文 150 150 閉卷 其中，寫作占60分。
數學 150 120 閉卷 
英語 120+30 100+30 閉卷+
人機對話 人機對話考試分值30分，每批次考生考試時間為30分鐘，實際考試時間為22分鐘/生，其中聽力測試12分鐘，口語測試10分鐘。
物理
化學 170 150 閉卷 其中，物理100分、化學70分。
道德與法治歷史 100 100 閉卷 道德與法治、歷史各占50分。
體育 40   按《2022年鹽城市初中畢業升學體育考試工作實施方案》執行。
生物
地理 40 60  已于初二年級課程結束后完成考試。2023屆初中畢業生生物、地理考試安排在今年中考最后一天下午，每科卷面分值20分、總分40分。以閉卷、兩科同場合卷形式實施，由市教科院統一命題、閱卷。
2. 實驗實踐技能考查
實驗實踐技能考查包含理化生實驗考查和實踐技能考查兩部分，考查結果按學科以A、B、C、D等級呈現，納入學生綜合素質評價相應項目。
（1）理化生實驗考查：考查工作由各縣（市、區）教育局、各學校依照往年要求組織實施，考查內容見市教科院制定的相關學科學業質量評價標準，理化實驗操作考查在初三年級的4月份完成，生物實驗操作考查在初二年級的5月份完成。
（2）實踐技能考查：實踐技能考查科目包括信息技術、藝術、勞動與技術、研究性學習等。
信息技術考查由市教科院統一命題（考查內容及要求見下表），考查形式為上機操作，由各縣（市、區）教育局、各學校組織實施，在初二年級的5月份完成。
考查內容 考查要求
1. 冬奧競答 能夠使用一種H5網頁編輯軟件，制作并發布一個“互動答題”的網頁，為北京冬奧會進行知識科普。
2. 冬奧萌寶 能夠綜合運用圖像處理軟件和視頻編輯軟件，對素材進行剪輯和加工，制作一個介紹冬奧會吉祥物的短視頻。
3. 跨越冰雪 能夠運用一種動畫制作軟件，對素材進行加工和處理，制作一個“越野滑雪”的動畫作品。
4. 冬奧榜單 收集中國歷屆冬奧會的獎牌數據，使用電子表格軟件進行處理和分析，以完善中國冬奧會歷屆獎牌數分析報告。
5. 科學運動 運動有益健康，運動須有“度”。選擇一種程序設計語言編寫程序，根據輸入的年齡和安靜心率，計算并輸出適宜的運動心率范圍，判斷運動量是否適宜。
藝術素質測評根據國家和省有關規定進行，堅持過程性評價和終期測評相結合，終期測評按《關于做好2022年鹽城市初中畢業生藝術素質終期測評工作的通知》（鹽教衛〔2022〕1號）執行。
勞動與技術、研究性學習的考查內容與方式由各縣（市、區）教育局研究確定，學校統一組織考查。
3. 綜合素質評價
（1）評價內容。主要評價學生初中三年①道德品質與公民素養（包括社會活動與公益活動）、②交流與合作能力、③學習習慣與學習能力、④運動與健康、⑤審美與表現、⑥創新意識與實踐能力等6個方面的綜合素質水平與實際表現，其中綜合素質①、②評定結果分為合格、不合格，其它各項評定結果分為A、B、C、D四個等級。初一、初二、初三各科學期成績納入綜合素質評價。
（2）評價組織。綜合素質評價由各縣（市、區）教育局制定具體實施辦法，市和各縣（市、區）成立初中畢業生成長記錄認定領導小組。各校成立由校長負責的校級學生綜合素質評價認定工作委員會和各班班主任負責的班級綜合素質評價認定小組，其中，學校綜合素質評價認定工作委員會由校長、中層干部、教師、家長代表和其他社會人士組成，各班級綜合素質評價認定小組由班主任、教師代表3人以上組成，教師代表對該班學生授課時間不能少于1學年，對學生應有充分了解，同時具備高度的責任心和良好的誠信意識。評價工作每學年進行一次。
（3）評價程序。對學生進行綜合素質評價，應采用學生自評和互評相結合、班主任評價與任課教師評價相結合、過程性評價與終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合的方式，力求客觀公正。綜合素質評價的結果包括“綜合性評語”“項目評定等級”及必要的“過程記錄”。各學校必須為每個學生建立成長記錄袋，全面客觀地對學生初中三年的成長過程進行評價和認定。各學校應將評價學生的內容、方法、程序向學生和家長做出解釋和公示，評價結果應通知學生本人和家長。
（4）結果運用。在綜合素質評價內容的六個方面，有一個方面被認定為不合格或D等，不得報考四星級普通高中和高等師范學校師范專業；有兩個方面被認定為不合格或D等，不得報考三星級普通高中。

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