2018年淮南市初中畢業學業考試

信息技術學科考試綱要

一、編寫說明

為了全面考查初中畢業生信息技術水平,引領和促進教師轉變育人觀念，改進教學方式，提升學生信息技術素養，全面落實義務教育課程目標；淮南市教研室依據《中小學信息技術課程指導綱要》及《普通高中信息技術課程標準》、依據新課標、圍繞新教材（兼顧零起點和非零起點版本）并結合我市初中信息技術課程教學實際而編制了《2018年淮南市初中畢業學業考試信息技術學科考試綱要》，以下簡稱《綱要》。《綱要》對我市2018年初中畢業學業考試信息技術上機操作考試的目標、范圍、形式、試卷結構和難度的分布等提出的明確要求，是我市2018年初中畢業學業考試信息技術學科命題的依據。

二、考試性質

初中畢業信息技術學業考試是義務教育的終結性考試，目的是全面、準確地評定初中畢業生的信息技術學業水平。考試的結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據之一，也是高中階段學校招生的重要依據之一，考試成績將按一定的比例計入中考總分。

二、考試形式及試卷結構

1、考試形式：無紙化考試，即整個考試過程在多媒體電腦網絡教室進行，使用統一專用考試軟件單人單機考試。

2、考試時間：30分鐘

3、試卷分值及結構

（1）分值：卷面分值為100分。

（2）結構：整個試卷包括選擇和操作兩種題型，選擇題和操作題的分值比大體為1：1。整個試卷的試題難度分為了解、理解和掌握三個層次，其中了解層次占20%，理解層次占40%，掌握層次占40%。

（3）題型：單選題（共10題，每題5分，總分50分）；操作題（共3題，總分50分）：A.文字錄入題1題(10分)；B.office操作隨機抽選1題；C.Flash和Photoshop操作隨機抽取1題。

（4）難度：中等

三、考試目標

（一）考試目標要求

信息技術中考要考核的目標主要包括以下幾個方面：

1．知識與技能

①理解信息及信息技術的概念與特征，了解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本原理，了解信息技術的發展趨勢。

②能熟練地使用常用信息技術工具，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發展變化。

2．過程與方法

①能從日常生活、學習中發現或歸納需要利用信息和信息技術解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。

②能根據任務的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和有效性。

③能選擇合適的信息技術進行有效的采集、存儲和管理。

④能采用適當的工具和方式呈現信息、發表觀點、交流思想、開展合作。

⑤能熟練運用信息技術，通過有計劃的、合理的信息加工進行創造性探索或解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。

⑥能對自己和他人的信息活動過程和結果進行評價，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。

3．情感態度價值觀

①體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。

②能辯證的認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響。

③能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。

信息技術中考在考查知識的同時，注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。通過考核知識及其操作運用來鑒別考生能力，而不是簡單的死記硬背。

（三）、考試能力要求

信息技術中考，考核的主要能力包括以下幾方面：

1．觀察能力

能正確認識有關信息技術設備（如多媒體計算機設備）的相關部件及結構特點，能了解常用軟件的操作。

能觀察并認識實際生活中解決問題的程序化思想，理解使用計算機解決問題的過程。

能觀察并認識多媒體技術呈現信息、交流思想的生動性和有效性及特點。

2．記憶能力

能識記信息技術的基本概念、基本知識，掌握信息技術的基本操作及解決實際問題的基本方法等。

能識記程序設計的基本概念和基本知識、VB設計環境下的常用語句格式和作用，能觀察并重現VB界面及常用對象的屬性設置等。

能識記多媒體信息采集、加工的基本概念及基本操作方法。

3．操作能力

能運用計算機等信息技術工具進行信息的獲取、加工、管理、表達與交流等。

能熟練使用辦公軟件，能簡單的使用多媒體加工軟件，并在VB環境中進行簡單程序設計和調試。

能根據信息呈現需求，選擇適當的工具和方法，對多媒體信息進行采集、加工、表達、交流。

四、命題原則

1、充分體現新課程的理念，注重考查學生的信息技術素養，發揮考試對教與學的促進作用。

2、試題貼近學生生活、貼近社會、符合初中學生的心理特征和認知水平。

3、試題測試目標明確、難易適當、題意簡潔明了，反映出學生的學業水平。

五、考試范圍

　　經綜合考慮各地各校信息技術教材選用版本及教育教學實際，本次考試命題范圍以非零起點信息技術教材（七、八、九年級）為主，兼顧零起點教材，重點考察學生信息技術基礎知識和基本操作技能。范圍包含以下模塊：

模塊一：信息意識／信息安全

模塊二：計算機結構和原理

模塊三：網絡基礎

模塊四：文字處理

模塊五：計算機動畫

模塊六：電子表格

模塊七：多媒體設計、制作、發布

模塊八：機器人／程序設計

六、考試層次和要求

根據初中信息技術課程的特點，考試水平分為3個層次：A、了解，B、理解，C、掌握，各層次的含義簡要說明如下：

A、了解：能正確的回憶、再現學過的信息技術基礎知識。即在記憶水平上考核學生的學習效果，要求學生能從題目所供材料中識別出學過的知識，或能按題目的要求復述學過的知識。

B、理解：指在了解的基礎之上，正確領會所學知識的意義及知識的內在聯系。要求學生不僅在表面上，而是要從實質上領會所學知識的含義。

C、掌握：指在理解的基礎上，用所學的信息技術知識或方法解決新情境下出現的簡單信息問題。

內     容		了解	理解	應用
模塊一 信息意識／信息安全	信息的概念及主要特征	√
	理性認識信息價值、甄別篩選正確信息			√
	信息編碼方式			√
	信息與信息社會	√
	信息技術相關的文化、道德和法律問題	√
	計算機在信息社會中的地位和作用	√
	信息的概念及主要特征	√
	信息的含義	√
模塊二 計算機結構和原理	二進制		√
	計算機的特點	√
	計算機的發展史	√
	計算機的應用	√
	從外觀上劃分計算機的硬件組成			√
	存儲器的容量單位及其之間的關系			√
	計算機的軟件分類		√	√
	計算機病毒的概念、特點、常用的殺毒軟件	√		√
	常用的功能鍵	√
模塊三 文字處理	文字的輸入			√
	文字的編輯			√
	排版			√
模塊四 網絡基礎	Internet的含義	√
	網絡的分類	√
	網絡的主要功能	√
	Internet的主要功能	√
	網頁的瀏覽			√
	網上信息的搜索			√
	網絡資源的下載			√
	申請電子信箱			√
	網上即時交流信息			√
模塊五 計算機 動畫	動畫的制作原理	√
	新建動畫、添加幀、設置幀延時、添加關鍵幀、元件的創建及其使用			√
	使用Flash制作動畫（逐幀動畫、補間動畫、引導線動畫、遮罩動畫）			√
模塊六 電子表格	Excel窗口的組成	√
	工作薄的創建與保存		√
	數據的錄入與編輯			√
	數據的復制、移動、刪除、查找、替換			√
	用公式計算數據			√
	用函數計算數據			√
	數據的排序			√
	數據的自動篩選			√
	電子表格的圖表功能			√
模塊七 多媒體設計、制作、發布	認識多媒體技術、多媒體信息的類型及特征	√
	常見音頻軟件的操作（聲音的合成、音量的放大縮小、淡入淡出等）		√
	常見視頻處理軟件操作（各類軌道的識別及應用）		√
	圖層的相關操作（重命名、刪除、隱藏、顯示等基本操作）			√
	圖像的基本操作（調整大小、翻轉等基本操作）			√
	圖像的處理（圖像亮度、對比度、飽和度等操作及濾鏡的應用）			√
模塊八 機器人／程序設計	機器人的內部結構識別和工作原理	√
	識別常見傳感器的功能及應用場合（火焰、灰度、放跌落、紅外壁障、超聲波等常見傳感器的識別及應用）			√
	程序設計思想		√
	算法思想及描述		√

2018淮南市信息技術考試樣題

A．嵌入型     B．四周型      C．襯于文字下方       D．浮于文字上方

答案：C

水平層次：B            考核知識點：圖文混排

6．.Excel表格中，“D3”表示該單元格位于(    )。

A．第3行第3列   B．第4行第4列  C．第4行第3列  D．第3行第4列

答案：D

水平層次：B   考核知識點：電子表格單元格地址

7.某同學制作了“交通安全大講堂.ppt”，點擊“安全知識”按鈕，可以跳轉到安全知識頁面，請問該按鈕上使用（  ）實現跳轉功能。

A．自選圖形B．超級鏈接C．文本框D．插入圖片

答案：B

水平層次：B超級鏈接

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