22. 本文的中心論點是什么？（2分）

23. 第①段和第④段分別使用的關于蘇軾和孔子的事例，各有什么作用？（2分）

24. 請賞析文中畫線句子的表達效果。（2分）
雞鳴狗盜者有之，蠅營狗茍者有之，蠶食鯨吞者有之。

25. 第⑦自然段主要論證了什么？是怎樣論證的？（4分）

第三部分  寫作（50分）
六、（50分）
26.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
一次國際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯特萬，只能使出渾身解數(shù)，奮力追趕。正當他無能為力的時候，埃斯特萬字字自行車爆胎了，只能扛著車跑。這時，奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬身后。結果，埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎牌失之交臂，而后來居上的選手分獲金、銀牌。
請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

 
2016年濰坊市初中學業(yè)水平考試
語文試題（A）參考答案及評分標準
第一部分  積累與運用（33分）
一、（12分，每小題2分）
1.A（B.冤—怨；C.chèng—chěn；D.qǔ—qū）
2.D（侵襲，侵入并襲擊；侵蝕，逐漸侵害使變壞。反而，表示跟上文意思相反；而且，表示進一步。精彩，神采，精神；精華，（事物）最重要、最好的部分，光輝）
3.C（根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷）
4.A（惟妙惟肖，形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。B.綿薄之力，很小的力量。謙詞。C.心無旁騖，在正業(yè)之外無所追求。D.滄海桑田，形容世事變化很大）
5.B（A.結構混亂；C.成分殘缺；D.表意不明）
6.D（祥子買的第一輛車是被大兵搶走的）
二、（13分）
7.（1）好之者不如樂之者  總為浮云能蔽日  （2）而無車馬喧  老吾老，以及人之老
  （3）皆若空游無所依   會挽雕弓如滿月   （4）大漠孤煙直  長河落日圓
  （5）出淤泥而不染  濯清漣而不妖
 （8分，任選四題作答，若全答，按前四題判分。每句1分，錯一字則該句不得分）
8.（1）①B（孫悟空大鬧天宮后，二郎神奉旨捉拿孫悟空，二人大戰(zhàn)，孫悟空最終被二郎神降服） ②C（九頭蟲是萬圣龍王的駙馬，被二郎神的細犬咬掉了頭）（2分，每空1分）
（2）前：不服輸，性子急。（1分）后：機智靈活，細心周到。（1分）
（3）示例：鋼鐵是怎樣煉成的  敢于面對困難和挑戰(zhàn)（1分）
三、（8分）
9.①1988年，濰坊被世界風箏聯(lián)合會確定為世界風箏都。或：②2006年，國務院批準把濰坊風箏制作工藝列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。（1分）
10.①歷史悠久；②工藝精湛；③實用性和藝術性兼具。（3分，每點1分）
11.示例：
四個兒童在放風箏。其中兩人小心翼翼地牽著線，一邊小跑一邊抬頭望著已經(jīng)升上天空的風箏，緊張二又充滿希望。另外兩個蹲在地上整理著風箏，顯現(xiàn)出焦急而又期待的神色。
或：一個兒童騎在牛背上放風箏。他一只手漫不經(jīng)心地牽著韁繩，另一只手小心翼翼地牽著風箏線，抬頭仰望風箏，目不轉睛。老牛伸頭向前，兩眼望天，似乎也被風箏吸引了。（老牛伸頭向前，兩眼顯出迷茫的神色：“你這是在放誰？”）
（4分，畫面內(nèi)容2分，描寫手法2分）
第二部分  閱讀（37分）
四、（16分）
（一）（4分）
12.①描寫暮春草堂周圍的景色，營造春光逝去、凋零空寂的氛圍。（1分）②以鳥稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。（1分）
13.表達了詩人對翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛，對不為俗世的節(jié)操的禮贊。（2分）
（二）（12分）
14.（1）喻：明白。（2）逾：越過。（3）殖：種植。（3分，每題1分）
15.D（都是句末語氣詞，表判斷。A.代詞，“他的”/副詞，表疑問。B.連詞，表轉折/連詞，表承接。C.結構助詞，“的”/結構助詞，賓語前置的標志）（2分）
16.（1）（他）手能拿到的，眼能看到的，沒有不偷的。（2分，“及”“亡”各1分）
（2）你盜竊這些東西而被判罪，怨（恨）誰呢？（3分，“若”“獲罪”、倒裝句式各1分）
17.國氏借助自然條件，利用自然資源，勞動致富，（1分）是遵循公正之道的行為。（1分）

2016濰坊中考語文試卷試題及答案

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