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2015荊州中考語(yǔ)文試卷試題及答案
作者：佚名 信息來(lái)源：本站原創(chuàng) 更新時(shí)間：2015-8-20
19．（2分）沒(méi)有“假如”，哪來(lái)真知？（沒(méi)有“假如”，就沒(méi)有真知。）
20．（2分）①由成語(yǔ)故事開(kāi)篇，少年先鋒隊(duì)發(fā)讀者閱讀興趣；②引出下文作者的觀點(diǎn)“沒(méi)有假如，哪來(lái)真知”； ③作為事實(shí)論據(jù)支撐文章觀點(diǎn)。（每點(diǎn)1分，答出2點(diǎn)即可。）
21．（2分）列舉張興棟的例子是為了論證“‘假如’在沒(méi)有成為真知之前，差不多都是‘怪異想法’，但‘怪異’不等于謬誤，許多時(shí)候‘怪異’恰恰是‘見(jiàn)人所未見(jiàn)’”（或 “大膽假設(shè)”），列舉法拉第的例子是為了論證“從‘假如‘到真知，離不開(kāi)反復(fù)實(shí)證，就昨多些求索精神”（或“小心求證”）。（每點(diǎn)1分，用自己的話概括意對(duì)即可。）
22．（3分）示例一：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）用“空氣”比喻創(chuàng)新思維的環(huán)境和大膽假設(shè)的精神，（1分）生動(dòng)地表現(xiàn)了這種環(huán)境和精神像空氣一樣平常和珍貴。（1分）示例二：這句話運(yùn)用了借代的修辭手法，（1分）用“異想”“假如”代指創(chuàng)新思維和大膽假設(shè)的精神，（1分）使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。（1分）
23．（3分）示例：“大膽假設(shè)”是“小心求證”的前提，“小心求證”是“大腿假設(shè)”的保證。法拉第如果不提出“磁能轉(zhuǎn)化為電能”的假設(shè)，就不可能有后面的無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)；如果沒(méi)有10年間做的無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)和證宴電磁感應(yīng)的規(guī)律。可見(jiàn)，“大膽假設(shè)”與“小心求證”相輔相應(yīng)，缺一不可。（答出聯(lián)系1分，舉例1分，表述1分。）
四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
24．（2分）示例一：學(xué)生毆打同學(xué)視頻被發(fā)到網(wǎng)上
示例二：多名學(xué)生毆打同學(xué)，旁觀人員無(wú)動(dòng)于衷（答出主要事件1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔l分。）
25．（3分）示例：有些事情知道是錯(cuò)的，但是接到權(quán)威的指令，或是朋友邀請(qǐng)參與時(shí)，多數(shù)人（或55%的人）選擇沉默，近1/3的人（或31% 的人）表示參與，只有極少數(shù)人表示拒絕或 制止（或l1%的人表示拒絕，3%的人表示會(huì)制止）。（讀懂圖意1分，表達(dá)清楚1分，語(yǔ)言流暢1分。）
26．(5分)示例：對(duì)于“平庸之惡”我們應(yīng)該旗幟鮮明地予以反對(duì)，不能置身事外。學(xué)校里，
有大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，自習(xí)課時(shí)，有人逗鬧干擾課堂紀(jì)律；寢室里，有人講話影響大家休
息……如果我們不能及時(shí)阻止，或者不及時(shí)表達(dá)自己的不滿，就會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)者的歪風(fēng)邪
氣自己就會(huì)淪為違紀(jì)者的幫兇。（觀點(diǎn)明確1分，結(jié)合身邊實(shí)例2分，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)1分，語(yǔ)
言通順l分。）
五、記敘文寫(xiě)作（50分）
27．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（40分）
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一類（40-36） |
切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言流暢，文面整潔。記敘詳略得當(dāng)，過(guò)程描述具體。 |
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二類（35-30） |
符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真切，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)工整。記敘有詳有略，過(guò)程描述完整。 |
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三類（29-20） |
基本符合題意，有文章中心，內(nèi)容較單薄，感情合乎情理，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語(yǔ)言基本通順，書(shū)寫(xiě)清楚。記敘詳略基本合理，過(guò)程描述不夠具體。 |
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四類（19-0） |
偏離題意或文不對(duì)題，中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，感情不合常理，結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚，語(yǔ)病較多，字跡難辯。記敘詳略不當(dāng)，過(guò)程描述不具體。 |
附加標(biāo)準(zhǔn)：①錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分；②字?jǐn)?shù)不足350個(gè)的可相應(yīng)降級(jí)評(píng)分；③不寫(xiě)題目，扣2分。
（二）特色等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）
特色等級(jí)評(píng)分主要從四條來(lái)衡量：①記敘生動(dòng)感人；②選材切近生活；③有文采有細(xì)節(jié)；④有新意有感悟。分三等來(lái)評(píng)分：
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上等（10-9） |
具備三條或四條，或者其中一兩條特別突出者 |
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中等（8-5） |
三條做得中等者，或者其中一兩條做得較好者 |
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下等（4-0） |
其中一兩條有所體現(xiàn)者；三條無(wú)法不明顯者；看不出有什么特色者 |
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