二、考試范圍與要求

依據教育部制定的《全日制義務教育語文課程標準》所規定的內容和要求，結合我市初中語文教學實際，重點考查基礎知識積累與運用、閱讀和寫作能力。考查內容不受教材內容的限制，著重考查學生的閱讀能力和表達能力。對閱讀能力的考查，以課外閱讀材料為主。作文不設審題障礙，引導學生觀察生活，思考生活。

考試內容及相應能力層級如下：

1、基礎知識積累與運用

（1）熟練書寫正楷字或行楷字A

（2）識記現代漢語普通話常用字的字音A

（3）識記現代常用漢字字形A

（4）正確使用詞語E

（5）辨析病句E

（6）正確使用標點符號E

（7）了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常識，課外閱讀《安徒生童話》、冰心《繁星•春水》、（吳承恩《西游記》）施耐庵《水滸》、（奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成》）高爾基《童年》等《課標》建議閱讀的作品，識記故事情節、人物形象，理解主要內容、藝術特色。A

（8）根據提供的綜合性學習材料或情境，綜合運用語文知識簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動地表達。E

(9)默寫常見的古詩詞名句A

2、古詩文閱讀

（1）理解常見文言實詞在文中的含義B（A）

（2）理解常見文言虛詞在文中的一般用法B

常見文言虛詞：而、乃、其、以、于、則、者、之

（3）理解并翻譯文中的句子B

（4）理解文章的基本內容并能簡要地加以概括C

（5）鑒賞古詩的形象和語言D

（6）評價古詩的思想內容和作者的觀點態度D

3、現代文閱讀

（1）篩選并整合文中信息C

（2）把握文章結構C

（3）體會重要詞句的豐富含意B

（4）分析文體特征和主要表現手法C

（5）閱讀科技作品，能領會作品中體現的科學精神和科學思想方法B(D)

（6）欣賞文學作品，能領悟作品內涵，欣賞作品形象，品味作品語言D(E)

（7）對文學作品進行個性化解讀E(B)

4、作文E

能寫一般記敘文、議論文。

作文考試的要求分為基礎等級和發展等級。

1．基礎等級

（1）符合題意

（2）符合文體要求

（3）感情真摯，思想健康

（4）內容充實，中心明確

（5）語言通順，結構完整

（6）標點正確，不寫錯別字（錯3字扣1分，重復的不計）

2．發展等級

（1）深刻

透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用。

（2）豐富

材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。

（3）有文采

用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

（4）有創新

見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

2014隨州中考語文學科說明

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