2017廣東省初中畢業(yè)生英語學科學業(yè)考試大綱

　　一、考試性質(zhì)

　　初中畢業(yè)生英語學科學業(yè)考試（以下簡稱“學業(yè)考試”）是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生達到《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》（以下簡稱《課程標準》）五級課程目標水平的程度。考試結(jié)果既是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

　　二、指導(dǎo)思想

　　貫徹《課程標準》的新理念，反映《課程標準》的目標要求，遵循如下命題原則：

　　1．要著重考查學生聽、說、讀、寫等四種英語語言技能的綜合實踐能力以及靈活運用語言知識的能力。

　　2．要依據(jù)《課程標準》來確定考查內(nèi)容與標準。

　　3．要充分考慮學生的實際生活和身心發(fā)展水平。

　　4．要選用真實、地道的語言素材，根據(jù)語言實際使用情況命題。

　　5．要確保試題的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題。

　　6．要根據(jù)試題的考查目的和考查重點，科學合理地制訂評分標準。

　　三、考試依據(jù)

　　依據(jù)《課程標準》的五級課程目標的等級要求、《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和廣東省考試中心粵[2003]85號文《關(guān)于高中階段學校招生考試英語口語工作有關(guān)問題的通知》的精神，以及我省各地初中英語新課程教學實際情況。

四、考試內(nèi)容與要求

　　“學業(yè)考試”的內(nèi)容是《課程標準》制定的三級至五級目標內(nèi)容，即初中學生在全日制義務(wù)教育七年級至九年級階段應(yīng)該完成的學習內(nèi)容和達到的學習目標，包括語言技能（聽、說、讀、寫）、語言知識（語音、詞匯、語法、功能、話題）、文化意識（文化知識、文化理解、跨文化交際意識和能力）、情感態(tài)度（動機興趣、自信意志、合作精神、祖國意識、國際視野）、學習策略（認知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略）等目標要求。考核的具體內(nèi)容如下：

2017廣東中考英語考試大綱

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