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5.1.1水中生活的動(dòng)物教案2,八年級(jí)生物上冊(cè)教案,人教版
　　示范教案（水中生活的動(dòng)物1課時(shí)）
　　第一節(jié)　水中生活的動(dòng)物
　　●教學(xué)目標(biāo)
　　知識(shí)目標(biāo)
　　1.使學(xué)生知道水中生活的動(dòng)物類群有哪些，并能總結(jié)出魚類的主要特征。
　　2.探究魚鰭在游泳中的作用。
　　能力目標(biāo)
　　1.通過對(duì)第一章引言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邏輯條理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　2.通過對(duì)魚的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力和解決問題的能力。
　　3.通過對(duì)“魚鰭在游泳中作用”的探究，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并能用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，最后達(dá)到提高解決問題的能力。
　　情感目標(biāo)
　　1.通過對(duì)本章引言的學(xué)習(xí)和了解水中生活的動(dòng)物引發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的熱愛，陶冶情操。
　　2.通過對(duì)“魚鰭作用的探究”培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、熱愛小動(dòng)物、平等對(duì)待小動(dòng)物的情感態(tài)度。
　　●教學(xué)重點(diǎn)
　　1.觀察魚類的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)方式。
　　2.探究魚鰭在游泳中的作用。
　　3.能夠總結(jié)概述魚類的主要特征。
　　●教學(xué)難點(diǎn)
　　探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)及該實(shí)驗(yàn)的組織教學(xué)。
　　●教學(xué)方法
　　談話式、啟發(fā)式、探索實(shí)驗(yàn)式。
　　●教具準(zhǔn)備
　　1.教師準(zhǔn)備：（1）魚的外部形態(tài)教學(xué)掛圖或各種魚外部形態(tài)的影像資料或圖片以及水生動(dòng)物影像資料、投影片等。
　　（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)用的吸管、墨水、水氣球等。
　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：（1）瓶裝家養(yǎng)觀賞魚或瓶裝市售小活鯽魚。
　　（2）小氣球、飲料吸管、皮圈（或細(xì)繩）等。
　　●課時(shí)安排
　　2課時(shí)
　　第一課時(shí)
　　●教學(xué)過程
　　［復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課］
　　用談話式教學(xué)法與學(xué)生共同簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)七年級(jí)知識(shí)，從而導(dǎo)入新課。具體活動(dòng)如下：
　　（師生活動(dòng)）
　　教師：同學(xué)們，在七年級(jí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)病毒與人類關(guān)系的知識(shí)。知道了病毒是一類……
　　學(xué)生：非常微小的生物，它們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。只有蛋白質(zhì)的外殼和殼內(nèi)遺傳物質(zhì)。
　　學(xué)生：不少病毒還常常危害人、畜等，使人、畜得病……
　　學(xué)生：還能使植物得病。
　　教師：對(duì)了，在七年級(jí)我們還學(xué)過哪些生物學(xué)知識(shí)呢？
　　接下去的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生接述，形式可視班級(jí)情況而定。同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的回答給予充分的肯定和鼓勵(lì)后寫出板書內(nèi)容，引入新課。
　　［創(chuàng)設(shè)情境，講授新課］
　　（教師活動(dòng)）
　人教版八年級(jí)生物上冊(cè)教案2:水中生活的動(dòng)物

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