化學(xué)
一、考試性質(zhì)與命題原則
1.考試性質(zhì)
初中畢業(yè)化學(xué)學(xué)業(yè)考試，是義務(wù)教育階段化學(xué)學(xué)科的終結(jié)性考試。考試要有利于指導(dǎo)初中化學(xué)教學(xué)改革和高一級(jí)學(xué)校選拔合格新生。
2.命題原則
我市中化學(xué)考命題要在保持相對(duì)連續(xù)性和穩(wěn)定性的前提下，力求穩(wěn)中有變，變中有新，以便更好地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的基本要求。因此化學(xué)命題要體現(xiàn)以下基本原則：
（1）導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試指導(dǎo)教學(xué)的作用，注意能力立意命題，淡化對(duì)概念、定義的文字辨析，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查，防止出現(xiàn)用“死記硬背”的方式對(duì)付考試的現(xiàn)象。
（2）基礎(chǔ)性：面向全體學(xué)生，加強(qiáng)考查初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在考試內(nèi)容的選擇上，應(yīng)注意考查對(duì)學(xué)生今后可持續(xù)性學(xué)習(xí)發(fā)展有用的基本的、核心的內(nèi)容，并注意學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容的合理分布。
（3）時(shí)代性：強(qiáng)化初中化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)及分析問題、解決問題的能力。
（4）開放性：適當(dāng)設(shè)置開放性試題，做到試題形式、答案標(biāo)準(zhǔn)多樣化，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
（5）科學(xué)性：嚴(yán)格按照命題的程序和要求組織命題，試題要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，避免出現(xiàn)知識(shí)性、技術(shù)性的錯(cuò)誤。
二、考試內(nèi)容與要求
1.命題依據(jù)
依據(jù)《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）和人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書•化學(xué)（九年級(jí)上、下冊(cè)）》，結(jié)合我市初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
2.目標(biāo)要求
（1）知識(shí)與技能的目標(biāo)要求：
為了便于考查，我們將認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，由低到高分為三個(gè)水平層次，依次用A、B、C表示，一般高層次的要求包含低層次的要求。各層次的含義分別為：
A：知道、記住、說出、列舉、找到（即明確“是什么”）。
B：認(rèn)識(shí)、了解、看懂、識(shí)別、能表示（即懂得“為什么”）。
C：理解、解釋、說明、區(qū)分、掌握、判斷（即能夠“應(yīng)用”）。
技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，由低到高分為“初步學(xué)習(xí)”、“初步學(xué)會(huì)” 兩個(gè)水平層次，分別用B、C表示。
（2）過程與方法的目標(biāo)要求：
過程與方法目標(biāo)的考查，應(yīng)以《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中所設(shè)定的基本要求為依據(jù)，選擇有探究價(jià)值的化學(xué)問題設(shè)置情境，考查學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中所表現(xiàn)出的運(yùn)用知識(shí)的水平和各種能力，避免將科學(xué)探究分解為生搬硬套的知識(shí)和按部就班的程序進(jìn)行考查的傾向。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)要求：
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的考查，應(yīng)以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為載體，將其與有關(guān)實(shí)際問題的情境融合起來，滲透在學(xué)生解決問題的過程和方法中進(jìn)行考查。
3.考試內(nèi)容：
一、物質(zhì)的構(gòu)成
主  題  內(nèi)  容 考   試   要   求 水平 層次
化學(xué)物質(zhì)的多樣性 1.物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化 知道物質(zhì)在不同條件下可能以不同的狀態(tài)存在。 A
 2.物質(zhì)的組成和分類 從組成上識(shí)別氧化物，會(huì)區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無機(jī)物。 B
 3.物質(zhì)世界的多樣性 初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性及其原因。 B
微 粒 構(gòu) 成 物 質(zhì) 4.分子、原子、離子等構(gòu)成物質(zhì)的微粒  ①認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性； B
  ②知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子、離子可以相互轉(zhuǎn)化，分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒； A

2012荊門化學(xué)中考考試大綱說明及命題范圍內(nèi)容

荊門中考

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