湘潭市2023年初中學業水平考試學科命題要求

一、語文科

語文試題更加注重核心素養，更加突出母語學科基礎性的重要地位，注重對中華優秀傳統文化的考查；著重考查學生的識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究能力。試卷結構采用閱讀+語言積累與運用+寫作的形式。基礎知識考查將放在實際語言環境中，避免純粹知識的考查。閱讀理解以課外文字材料為主，注重考查學生對文章整體的感知、理解、領悟和探究能力。寫作著重考查學生運用祖國語言文字狀物、抒情、表達思想觀點的能力。作文命題靈活開放，不設審題障礙，淡化文體要求，從學生實際出發，讓學生有話可說，抒發真情實感，真實反映學生的情感、態度、價值觀。

二、數學科

數學試題堅持立德樹人的正確方向，以四基為抓手，以素養為導向，著重考查學生空間觀念、數據觀念、運算能力、模型觀念、幾何直觀、抽象能力、創新意識、應用意識、推理能力等數學核心。在數與代數、圖形與幾何、統計與概率，綜合與實踐四個部分中，通過設計一定的數學情境以及探究性、開放性問題，加強對基本數學思想方法、數學應用能力以及解決實際問題能力的考查，滲透五育并舉的相關元素。注重對通性、通法的考查，不過分追求特殊解法和技巧。不準使用計算器。

三、英語科

英語試題要體現英語學科的核心素養，避免單純考查語言知識；要充分考慮學生的實際生活和身心發展水平；要選用真實、地道的語言素材，根據語言實際使用情況命題；應以具有語境的應用型試題為主，著重考查學生在真實情境中正確與得體使用語言的能力，力求做到測試、教學、生活三者的和諧統一。

四、物理、化學科

物理、化學試題以學科內知識整合為主，注重在具體情境中考查學生對基本概念和基本原理的理解；注重聯系生活實際，體現學科價值，加強科學方法、科學態度和科學探究能力的考查。突出學科核心素養，不過分追求對知識的全覆蓋，加強實驗在教學中的作用，能夠對基礎知識融會貫通，有正確復述、再現、辨認的能力。注重考查學生應用所學基礎知識分析、解釋、解決實際問題的能力。要聯系生活、生產及社會實際，注重科學思想及科研方法的滲透，突出科學探究的過程與方法，培養學生的科學素養和思維能力。

五、道德與法治、歷史科

道德與法治、歷史要加強學科內知識的整合，在基礎知識考查中，堅持教育價值導向和素養立意的原則，體現學科價值。試題應具有思想性、基礎性、人文性、綜合性、實踐性，靈活考查學生主觀思辨能力，既考查課程主干知識的掌握情況，又要考查學生在具體情境中運用知識和解決問題的能力。即通過對材料、圖片等信息的分析和處理以及對開放性問題的考試，考查學生收集、處理信息及批判性、發散性、邏輯性思維的能力。試題注重與社會實際和學生生活的聯系，體現時代性，符合學生的年齡特征和認知水平。試題的材料應新穎、通俗，試卷的閱讀量和書寫量要恰當，開放性試題的設計要讓學生有充分的發揮余地。

六、地理學科

地理學科試題注重地理基礎知識和基本技能的考查，著重考查地理學科的核心素養，突出學科主干知識。試題關注社會熱點，體現時代性。密切聯系學生生活實際和社會實際，考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。試題注重地理圖像的考查，突出地理學科的特點。

七、生物學科

生物學科試題考查學生生物學科核心素養、基本知識、基本過程與方法、基本學科思想的掌握程度，在注重核心概念的建構、理解和掌握的同時更重視過程與方法的考查，特別強調生物科學探究的考查，如考查學生觀察、歸納和發現問題的能力，考查學生設計實驗、調查研究、動手實驗的能力，考查學生收集和分析數據、表達和交流的能力等。試題活而不難，利用新情境考查學生的靈活運用知識解決實際問題的能力，體現科學、技術、社會和環境相結合。試題引導學生關注社會中的生物熱點問題，密切聯系學生生活實際和社會生產實際。試題適當滲透情感態度和價值觀，體現人與自然和諧發展、珍愛生命、健康生活等理念。

湘潭中考

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