近日，市教育局印發通知，我市今年將首次舉行高中階段學校招生技能操作考試。參加2011年初中畢業考試和升學考試的學生都必須參加技能操作考試。考試成績分為達標和未達標兩個等級，成績達標考生才能被普通高中錄取。自消息公布以來，許多讀者對此表示了極大的關注。日前，記者采訪了部分老師、家長、考生，聆聽他們對這一改革的所思所慮。
    改革：技能操作由考查變為考試
    據了解，技能操作考試共設物理實驗操作、化學實驗操作、信息技術上機操作三個科目。物理、化學實驗操作兩科考試的內容為現行初中物理、化學課程標準和教材規定必學的學生實驗，信息技術上級操作科考試內容為廣西教育出版社出版的《信息技術》（七年級至九年級上、下冊）。
    此次技能操作考試，全市將統一選定物理、化學兩個科目各6個實驗作為考試備選試題。考生考前從規定的實驗中各抽簽確定1個實驗作為物理、化學實驗操作試題，信息技術上機操作考試統一使用同一套試題。物理、化學實驗操作考試和信息技術上機操作考試均實行1人1組，考生獨立操作。考生不準攜帶教材、實驗報告冊及其它相關資料進入考場。監考評分人員當場評定技能操作考試結果。對因傷、病或其它特殊原因未能參加考試的考生，由考生本人提出申請，經有關部門核準，可以參加補考。
    市教育局電教站一工作人員告訴記者，雖然今年將實驗操作作為考試來進行，但其形式和內容與往年的考查差別不大，考生們不必過于緊張。
    老師：有喜有憂
    雖說將實際操作列為考試旨在培養學生的思維能力、動手能力、創新能力，激發學生求知探索的興趣，讓學生學會認識未知事物的科學方法，提高學生全面發展的綜合素質。但面對這一改革，老師們議論紛紛，有喜有憂。
    一些在一線忙著指導學生中考的老師反映，我市中考考試科目過多，讓老師和學生都有些吃不消。“今年我市中考增加了生物和地理，一共要考9個科目，現在又增加技能考試，考試科目太多學生壓力過大，反而影響學習效果。”百色中學的一位老師認為，我市中考科目過多，學生學習和考試負擔太重，應減少考試科目，給學生減負。
    當然，也有老師對這一改革表示支持。一位物理老師表示，在現行制度下，考試是個指揮棒，哪門課重要，哪門課不重要，都由在向人們傳達著比較明確的信號。很多學生為了在考試中取得好成績，瞄準考試科目學習成了“不二法門”，這樣很容易導致學生急功近利，從而忽視非考試科目的學習。“物理、化學都是實驗性很強的學科，只有親自動手去操作，學生才能更好地理解相關理論。”該老師表示，增加實驗操作考試，引起學生對此的重視，對提高學生動手能力而言是件好事。
家長：擔心其流于形式 成為“走過場”
    學生考試家長著急，最關心這次中考改革的莫過于廣大學生家長們。那么，家長又持怎樣的態度呢？
    女兒正在上初三的劉女士聽到這一消息后，不由得有些擔心。在她看來，注重學生的實際操作能力確實不錯，但當其以考試的形式出現，變成一項硬指標，就很容易變味。她說，這種改革實際上仍是走過去“應試”的老路，使學生疲于應付。
    采訪中眾多學生家長和劉女士一樣， 認為重視對學生操作能力的培養，出發點是好的，但一旦其與考試掛鉤成了“應試”之需，就很容易背離提高動手能力的目的。“就像體育考試一樣，每個學校都由自己的老師評分把關，幾乎所有的學生都達標，實際意義并不大。”一學生家長表示，前幾年為了提高學生體制將體育納入中考科目，其本意也是好的，但在實際操中大多都流于形式，成為“走過場”。
    “只要考試制度存在就難舍應試教育，就算變為考試有的學生也可以死記步驟應付考試，同樣不理解其中原理。”兒子在讀初三的王先生覺得，現在大多數學生的動手能力都很差，改革的關鍵并不是把其列或不列為考試科目，主要還是要在教學模式上進行改革，老師應在教學中引導學生探究問題，培養他們學習的興趣，讓其積極主動地學習。平時，相關部門和學校要多組織開展相關科普活動、重視第二課堂，取得的實際效果或許比考試要大。
    學生：希望減少考試科目 改變考試形式
    “我覺得改革挺好的，這樣更有利于讓我們養成自己動手的習慣，培養我們的動手能力。”正在上初三的梁迪同學這樣告訴記者。而同樣在上初三的小偉則有些茫然。他說，自己很喜歡實驗課，剛聽到這一消息時心里有些興奮，可一想到要考試就沒了期待感。“要考的科目比高考還多，覺得太累了。”他覺得增加更多的相關課外活動比用考試這種形式，更容易讓學生接受，“一要考試，感覺就是被迫的學習、記憶，很容易產生厭惡感。”
    也有的學生認為，應該減少考試科目，改變考試形式。“我們經常感覺自己是為了應付考試而學習，減少考試科目，減少那些不需要盲目記憶的內容，我們才有更多的時間和機會去思考。”一位學生建議，在中考的九個科目中，思想品德、歷史、地理等科目可以考查或開卷考試的形式出現。同時在試題也應更靈活、更貼近實際，“這樣我們就不用為了一場考試沒日沒夜地‘啃書本’，一味地死記硬背。”他的這一建議，得到了不少同學的認可。韋潔同學認為，減少考試科目，減輕學生負擔，可以讓他們接觸更多的課外知識，拓展自己的知識面，更有利于提升個人的綜合素質和能力。  

2011百色中考將舉行技能操作考試

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