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　　佛山市化學(xué)科中考說明
　　一、考 試 依 據(jù)
　　以中華人民共和國(guó)教育部制訂的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》、 廣東省考試院制訂的《廣東省2011年初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱》、佛山市教育局制訂的《佛山市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試說明（化學(xué)科）》以及和現(xiàn)行教材為依據(jù)，并結(jié)合我市九年義務(wù)教育化學(xué)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際。
　　二、考 試 要 求
　　考試凸顯《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中三個(gè)維度的考核，促進(jìn)學(xué)生在“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面的全面發(fā)展。
　　（一）對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求
　　1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力
　　（1）初步會(huì)處理實(shí)驗(yàn)過程中某些安全問題。
　�。�2）能圍繞簡(jiǎn)單的問題進(jìn)行探究，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
　�。�3）對(duì)一些設(shè)計(jì)性因素、評(píng)價(jià)性因素的實(shí)驗(yàn)問題，能初步應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
　　（4）能繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器（如試管、燒杯、漏斗、水槽、酒精燈、集氣瓶以及集氣瓶組合的洗氣裝置）。
　　2、分析和解決（解答）化學(xué)問題的能力
　�。�1）掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明規(guī)定的內(nèi)容的縱橫關(guān)系，分析解答問題。
　�。�2）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于新的情景，解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
　�。�3）能應(yīng)用分析和綜合、類比和比較、判斷和推理等思維方法去分析一些基本的化學(xué)問題。
　�。�4）在化學(xué)與生活、生產(chǎn)以及實(shí)驗(yàn)等相關(guān)問題中能形成“量”的意識(shí)。
　�。�5）對(duì)于問題的解答能較清晰、準(zhǔn)確地進(jìn)行分析和解釋；語(yǔ)言通順、易懂，有邏輯性；語(yǔ)言文字能準(zhǔn)確地表達(dá)思想觀點(diǎn)，字跡清晰。
　　3、獲取化學(xué)信息的能力
　�。�1）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖表、標(biāo)簽（如藥品、食品等）的觀察和對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象等的觀察，獲取相關(guān)的感性知識(shí)和印象，提煉有價(jià)值的信息解答簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。
　　（2）對(duì)于信息給予的問題，能迅速解讀，從試題所敘述的文字和給出的圖表及數(shù)據(jù)中提取有用的信息，運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，經(jīng)過思考、加工、推斷得出結(jié)論。
　�。ǘ�）對(duì)知識(shí)內(nèi)容的要求層次
　　對(duì)知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)要求的描述所用的詞語(yǔ)分別指向認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)要求中的“行為動(dòng)詞”的水平層次解析如下：
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)行為動(dòng)詞水平 層次舉       例
　　認(rèn) 知 性 學(xué) 習(xí)知道、記住、說出、列舉、找到了解 水平記住一些常見元素的名稱和符號(hào)；能說出常見的乳化現(xiàn)象；知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。
　　認(rèn)識(shí)、了解、看懂、識(shí)別、能表示理解 水平能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成；能看懂某些商品標(biāo)簽上的物質(zhì)成分及其含量并能簡(jiǎn)單應(yīng)用。
　　理解、解釋、說明、區(qū)分、判斷應(yīng)用 水平能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象；能區(qū)分常見的金屬和非金屬。
　　技 能 性 學(xué) 習(xí)初步學(xué)習(xí)模仿 水平初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳。
　　初步學(xué)會(huì)獨(dú)立操作水平初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)；初步學(xué)會(huì)稀釋常見的酸堿溶液；會(huì)用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。
　　體 驗(yàn) 性 學(xué) 習(xí)體驗(yàn)、感受經(jīng)歷 水平體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲得科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑。
　　意識(shí)、體會(huì)、認(rèn)識(shí)、關(guān)注、遵守反應(yīng) 水平認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究既需要觀察和實(shí)驗(yàn)，又需要進(jìn)行推理和判斷；認(rèn)識(shí)新材料開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。
　　初步形成、樹立、保持、發(fā)展、增強(qiáng)領(lǐng)悟 水平初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識(shí)；初步形成“物質(zhì)是變化的”觀點(diǎn)。
　　三、考 試 內(nèi) 容
　　考試內(nèi)容分為“科學(xué)探究”，“身邊的化學(xué)物質(zhì)”，“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”，“物質(zhì)的化學(xué)變化”，“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”五部分。

2011佛山中考化學(xué)考試說明

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