2016最新中考動(dòng)態(tài)

2016中考錄取分?jǐn)?shù)線

2016中考成績(jī)查詢、中考查分

2011黃岡中考生物考試說明、考試范圍內(nèi)容

作者：佚名信息來(lái)源：本站原創(chuàng) 更新時(shí)間：2011-4-12

一．生物

（一）能力要求

中考生物學(xué)要求測(cè)試識(shí)記、理解、綜合運(yùn)用三種能力，這三種能力表現(xiàn)為三個(gè)層級(jí)。

1、識(shí)記能力

（1）能回憶或再認(rèn)識(shí)有關(guān)生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的知識(shí)。

（2）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其他可能產(chǎn)生的影響。

2、理解能力

（1）能闡述所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

（2）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋，作出合理判斷或得出正確結(jié)論。

（3）理解人與自然和諧發(fā)展的意義，具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)和良好的健康意識(shí)。

3、綜合運(yùn)用能力

（1）能夠運(yùn)用試題給出的相關(guān)生物學(xué)信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

（2）初步掌握生物科學(xué)探究的一般方法。

（3）能夠運(yùn)用文字、圖表、圖解、數(shù)據(jù)等表達(dá)形式準(zhǔn)確闡述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

（4）能夠運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問題。

（二）考試范圍

㈠科學(xué)探究

提出問題 →作出假設(shè) →制定計(jì)劃→ 實(shí)施計(jì)劃→ 得出結(jié)論 →表達(dá)、交流

科學(xué)探究過程	基本要求
提出問題	嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題。嘗試書面或口頭表述這些問題。描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在。
作出假設(shè)	應(yīng)用已學(xué)知識(shí)，對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想。估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。
制定計(jì)劃	擬定探究計(jì)劃；列出所需要的材料與用具；選出控制變量；設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
實(shí)施計(jì)劃	進(jìn)行觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)；收集數(shù)據(jù)；評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性。
得出結(jié)論	描述現(xiàn)象；處理數(shù)據(jù)；得出結(jié)論。
表達(dá)、交流	撰寫探究報(bào)告；交流探究過程和結(jié)論。

㈡生物體的結(jié)構(gòu)層次

1．闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

2．說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)，描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。

3．描述細(xì)胞分裂的基本過程，概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。

4．識(shí)別人體的幾種基本組織和植物的幾種主要組織。

5．描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。

6．描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。

㈢生物與環(huán)境

1．舉例說出水、溫度、空氣和光等是生物生存的環(huán)境條件。

2．舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。

3．概述生態(tài)系統(tǒng)的組成；列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。

4．描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。

5．闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

6．闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。

㈣生物圈中的綠色植物

1．描述種子萌發(fā)的條件和過程。

2．描述芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過程。

3．概述開花和結(jié)果的過程。

4．說明綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽；描述綠色植物的蒸騰作用。

5．闡明綠色植物的光合作用；舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。

6．描述綠色植物的呼吸作用。

7．概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。

8．說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

9．描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。

㈤生物圈中的人

1．說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

2．描述人體消化系統(tǒng)的組成；概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。

3．設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜；關(guān)注食品安全。

4．描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成，概述血液循環(huán)。

5．描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，概述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過程。

6．說明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。

7．描述人體泌尿系統(tǒng)的組成，概述尿液的形成和排出過程，描述其他排泄途徑。

8．描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成，概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

9．舉例說明人體的激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).

㈥人的生殖和發(fā)育

1．概述男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

2．描述人的受精過程和胚胎發(fā)育過程。

㈦健康地生活

1．描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)，養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

2．描述病毒、細(xì)菌和真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

3．說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

4．列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病（包括淋病）、病毒性傳染病（包括艾滋病）。

5．描述人體的免疫功能，區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫，說明計(jì)劃免疫的意義。

6．關(guān)注心血管疾病和癌癥的危害。

7．說明酗酒和吸煙對(duì)人體健康的危害，拒絕毒品。

㈧滲透知識(shí)部分

1．衛(wèi)生健康教育知識(shí)，如：三病(性病、艾滋病、血吸蟲病)防治、食品衛(wèi)生等常識(shí)；血防知識(shí)(1～2分)。

2．現(xiàn)代生產(chǎn)生活實(shí)用技術(shù)知識(shí)，如：水稻、油菜、食用菌（平菇、香菇）優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培技術(shù)，水產(chǎn)養(yǎng)殖和畜禽養(yǎng)殖，(4～5分)

2011黃岡中考生物考試說明、考試范圍內(nèi)容

2016年中考信息不斷變化,www.d7856.cn 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jī)查詢查分、錄取分?jǐn)?shù)線信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門的信息為準(zhǔn)！

也許你還關(guān)注以下信息：