二、古詩文閱讀（共18分）

6、①拉開             ②縱橫交錯的樣子。

7、D(充滿樂觀進取的精神。)

8、①多。②親近而不莊重。 ③有所作為。

9.、B(B 與例句表轉折，"卻"。 A.表順接關系。C.表遞進關系"而且"。D.表并列"又"。)

10、用(這樣的途徑)來使他的內心驚動，使他的性格堅強起來，增加他尚未具備的才干。

   ("所以""動""忍"曾益"譯錯一處扣1分，扣完3分為止。)

11、《愛蓮說》寫蓮花生長的環境突出蓮"出淤泥而不染"。（1分）從而表明作者不慕名利、潔身自好的生活態度、（1分）《生于憂患，死于安樂》通過列舉六個歷史人物在艱苦環境中成就事業的事例，（1分）得出"困境出人才"這個觀點。（1分）

三、現代文閱讀(共34分)

12、①有才學而不拘禮法。 ②寫    ③極遠的地方。

13、A(B.金主完顏亮的"志"是占領江南。C.用反問句來表達肯定的意思。 D.寫出江南如潔白的蓮花在綻放一樣美麗。)

14、B

15、水蘊靈性，山藏厚重，人擁至愛。

16、兩者都用擬人的手法，賦予景物靈性，(1分) "清麗溫婉"體現江南山水的溫和柔美;（1分）"秀氣"寫出雪后小山的特點，體現濟南冬天的溫晴。（1分）

17、去掉后會影響句子表達效果，(1分)因為它強調句中的數字是有依據可循的，（1分)體現了說明文語言的準確性。(l分)

18、D（A.作用是為了具體說明什么是視覺污染。 B.除了列數字之處，還有作比較、舉例子的說明方法。C.說明光污染對自然環境的污染嚴重。）

19、①×(視覺污染和激光污染不屬于可見光污染。) ②√  ③×(天文觀測深受光污染影響的是星星可見度明顯下降。)

20、艱難困苦中總有青春的力量。

21、道理論證和舉例論證。

22、C(A.應是災難更能凝聚力量，孕育希望。 B."所有......的人"就不只是青年了，與原意不符。 D.并不是包含各類英雄，與原意不符)

23、舍自己為他人，舍小家為大家，用青春熱血和果敢行動詮釋了生命的意義!

四、作文(50分)

24、作文評分標準

 

內容  等級

 

 

項目
 

一（好）

45-50分
 

二（較好）

40-44分
 

三（中）

30-39分
 

四（差）

20-29分
 

五（很差）

0-19分

內容

(16分)
 

切題，中心突出，內容充實，立意新穎、深

刻。
 

切題，中心突出，內容充實，立意正確。
 

基本切題，中心基本明確，內容尚充實。

 
 

基本切題，中心不明確。
 

嚴重偏離題

意。

語言

(19分)
 

行文流暢，語言生動準確，表達好。
 

文從字順，語言基本準確，表達尚好。
 

語言基本通順，有少量語病。
 

語句不通順，語病較多。
 

文理不通。

結構

(10分)

 
 

結構嚴謹，層次清晰，構思新穎、巧妙。

 
 

結構緊湊，層次清晰，構思新穎。
 

結構完整，層次尚清楚。
 

結構層次混

亂。
 

結構不完整，層次混亂。

文面書寫

(5分)
 

字體工整、美觀，書寫、標點、格式正確，卷面整潔。
 

字體端正，書寫、標點、格式正確，卷面干凈。
 

字跡清楚，有少量錯別字和標點錯誤，有少量涂改。
 

字跡潦草，錯別字和標點錯誤較多，有較多涂改。
 

字體不易辨

認，錯別字和標點錯誤多，卷面涂改多。

 

說明：①文中錯別字每錯3個扣1分，重復不計，最多扣5分。

     ②字數不足600字，酌情扣分。

     ③文中出現真實地名、校名、人名，一經查實，扣3分。

 2010貴港中考語文試題及參考答案

上一頁  [1] [2] [3] [4] 

2016年中考信息不斷變化,www.d7856.cn 91中考網提供的中考成績查詢查分、錄取分數線信息僅供參考，具體以相關招生考試部門的信息為準！